Direi che possiamo
Avviarci
Alla conclusione
Di questa lezione
Parlando
Seppur
In modo
Molto schematico
Di alcuni effetti di distorsione
Che noi possiamo notare quando,
E che abbiamo notato grazie alla ricerca sperimentale
Quando il docente
Utilizza In modo prevalente o addirittura esclusivo le prove tradizionali di valutazione.
Quali sono gli effetti
Generalmente
Constatati a livello di letteratura? Beh, direi che sono
Molteplici, ma io ne sottolineo
Pure en passant, tre:
L'effetto di stereotipia, l'effetto alone,
E l'effetto di ordine di correzione.
Allora,
L'effetto di stereotipia. Beh, in questo caso cosa avviene?
Che
L'insegnante si lascia influenzare
Dal tipo di valutazione che inizialmente ha attribuito all'allievo,
Cioè quando dà
Un voto.
Se utilizzo ad esempio l'interrogazione o anche nei temi,
Generalmente le prestazioni successive dopo aver dato quel primo voto
Verranno valutate non in base alle presunte conoscenze reali dell'alunno,
Bensì in base all opinione
Che potremmo dire anche immagine
Che spesso
Non consapevolmente
L'insegnante si è creato di quell'alunno attraverso le prime prove Le prime prove.
In altre parole,
Possiamo dire che se ad un alunno sarà assegnato un voto
Buono
Inizialmente,
Ciò tenderà a verificarsi
Anche in seguito, ovviamente
Con piccole
Variazioni.
Un altro effetto
Di distorsione che provoca,
Provocato potremmo dire dalle prove tradizionali è l'effetto
Alone.
In questo caso, possiamo dire che il giudizio venga alterato da elementi
Affettivi,
Cioè si finisce per trascurare
Le abilità cognitive che avrebbero dovuto essere
L'oggetto della misurazione in questo caso.
Le insegnanti ad esempio
Ad un alunno cortese,
Capace di dialogare in modo corretto,
Tenderà
Che si pone anche in modo
Diciamo
Semplice,
Tenderà ad attribuire un punteggio superiore.
Ma questo, badate bene, è talmente radicato
Nel senso comune che avviene anche per coloro che posseggono una grafia
Facilmente leggibile
E sono molto ordinati,
Nel caso di una Valutazione scritta.
Vedete come questi effetti in qualche modo
Finiscano per
Falsare quelli che sono
I rilevamenti dei repertori conoscitivi
All'interno di Una classe.
Abbiamo,
L'ultimo per noi,
Ovviamente ce ne sono altri ma
In questa sede non
Ci è possibile prendere
In considerazione,
Che riguarda, si chiama effetto di ordine di correzione.
Durante una prova orale
Come l'interrogazione l'alunno chiamato in seguito a chi ha ottenuto un punteggio basso,
Per contrasto,
Anche se
Non è in possesso di molte abilità aggiuntive rispetto al precedente,
Risulterà pur tuttavia agli occhi dell'insegnante molto più preparato.
Ovviamente Sarà vero anche il contrario.