partiamo dalla valutazione del lato motorio
l'ottica
psicomotoria
igea promontorio
espresso da un soggetto
viene contestato
perfini
dive
che sta a Monte dell'altro della relazione
quello che l'elemento più importante nella definizione delle stesse procedure
infatti l'atteggiamento osservativo diagnostico di chi provvede alla rilevazione e alle incertezze
azione degli altri motori
per essere funzionale allo scopo che si prefigge
dovrà essere adattato
alla specificità del contesto
ma anche delle circostanze entro cui avviene
lato motore
tanto per fare una precisazione Diciamo che ben diverso il contesto educativo
quello terapeutico
così come lo è
la specificità dell'età di riferimento degli attori del lato motore
questi fatti i soggetti possono trovarsi in età evolutiva
oppure in età adulta o in età senile
come pure impegnati nella pratica addestrativo motoria oppure nella pratica sportiva
quindi diverse sono i contesti
diverse Sono le età di riferimento
le diverse situazioni in cui si trova espressione la motricità
È vero l'età evolutiva la pratica sportiva la temerità eccetera
non possono essere unificate in un unico modello di riferimento
per cui le modalità della sua rilevazione
e relativi criteri
che vengono utilizzati per la valutazione
vanno coerentemente rapportati
alla specificità e alla particolarità del contesto
in cui L'osservazione
trova
un campo di
riferimento
in rapporto alle 16:00 stazione del Lotto
inoltre raggiungere
che la complessità
anche la specificità dell'atto valutativo
implica sempre ed inevitabilmente
inter e diagnostica e valutativa
così come abbiamo già
spiegato non solo il rimando ad un filtro interpretativo dell'atto motorio
che sia dotato di una ben documentata base teoria scientifica
ma anche ricorso
aspecifici e collaudati criteri e strumenti di rilevazione di codificazione
quindi ad escludere ogni forma valutativa di tipo intuitivo e tipo occasionale
la valutazione la rilevazione la registrazione dei dati la valutazione
deve essere fatta
con
scrupolosità
scegli vita e con strumenti altamente
controllati
per una esemplificazione immediata
di quanto detto
si fa riferimento ad un modello
quello delineato da Gioacchino Manfrè
psicoterapeuta di scuola psicoanalitica
formulatore nostro il nostro volume dal titolo corporeità in metri
particolarmente interessante questo richiamo
perché
l'oggetto di riferimento
per la costruzione di questo modello
il comportamento psicomotorio del bambino in difficoltà
problemi di ordine fisico psicofisico
i contesti di azione terapeutica
È un modello quindi che non può essere generalizzato
così perché
le situazioni di espressione motoria abbiamo più volte sostenuto
eh
viale
ad essere sviluppata in contesti e situazioni diverse
ora nel presentare il modello
il raffreddore
posso entrare del tutto retorica
ma sì alla fine del discorso appare Certamente fondata è indispensabile
per comprendere il clima psicologico e culturale che viene a costituirsi
all'atto della procedura osservativa e valutativa di un comportamento
quell'effetto a un soggetto che necessita di interventi di supporto terapeutico
un clima che tutto sommato farà da sfondo e da vincolo per l'intera procedura
chiamata che verrà poi
messa in atto
prezzo piedini fatti che ogni qualvolta intendiamo ricercare stabilire parametri ed indici
capace di consentire una qualche osservazione
comportamento psicomotorio del bambino
da utilizzare proficuamente in una situazione negativa o terapeutica
chattare una crescente inquietudine
per la consapevolezza che abbiamo di una reale difficoltà
il progetto fino in fondo
formel Manfrè
che
tu bambino che andremo ad osservare
posso chiamarti
il bambino che è stato presentato dai genitori qualche volta anche dagli insegnanti
tutti ci hanno presentato un bambino di volta in volta leggermente diverso
contratti
in ogni caso
ti porto il bambino alla consultazione avverte in maniera più o meno distinta
la difficoltà del bambino
egli stesso assume atteggiamenti differenza
in altre parole il bambino e ci viene condotto un bambino visto dagli altri
visto con occhi d'amore occhi preoccupati
occhi di desiderio
ma troppo troppo spesso è un bambino guardato dal di fuori
in ultima analisi per usare l'eccezione di Stern
il bambino che viene presentato e il bambino clinico. Ti ricordi di edizione
attuali
lutto nel cast di esperienze passate collezioni ispirate alla teoria
la nostra speranza
hotel Manfredi
e allora quello di entrare dentro di lui e guardare il mondo con i suoi stessi occhi
soprattutto
accettare l'evidenza della sua globalità esistenziale manifestato da un azione che lo legga Aicurzio
giornalmente al mondo
globalità intesa come stretta unione
tra la struttura somatica quella affettiva
e quella positiva
per arrivare a considerare il bambino come un essere di Colomba vita che si esprime tramite il linguaggio
calcio corporeo
portando i propri investimenti su tutti i parametri
egli conquista il mondo da un fondo storico emozionale permanentemente strettamente unito a tutto
anche la più profonda
come si può rilevare
in questa descrizione di questo bambino in questa assunzione di riferimento teorico
progetto di indagine di ricerca di rilevazione rivalutazione del lato motore
c'è
tutto il costruttivismo
da piangere
siamo messi di fronte
nel momento in cui ci relazioniamo con questo bambino
di fronte a un bambino osservato il comportamento viene preso in esame il momento testo
come si produce
abbiamo perciò bisogno di raccogliere e organizzare dei dati
sull'esperienza del bambino
che ci permetteranno questi dati
forse di iniziare
un cammino insieme
ovviamente terapeuti
diventa Allora importante rispondere
qual è il quadro dell' osservazione psicomotoria
qual è la metodologia più adatta
qual è l'obiettivo
italo stazione
un primo elemento quindi il quadro
dell'osservazione
e soprattutto il quadro spaziale
per L'osservazione
alla prima domanda ossia Su quale possa essere il quadro spaziale di riferimento per L'osservazione la pratica
così risponde
prima di attivare una qualsiasi azione
educativa terapeutica
bisogna chiedere cosa cerchiamo
che cosa osservare
per arrivare a vedere il bambino dal di dentro
diligenza cioè di avere un quadro entro cui collocare L'osservazione del bambino il che presuppone
un certo numero di condizioni
affinché possa essere possibile L'osservazione della espressività psicomotoria
vino del contesto di una sala ampia con materiale specifico è con un se
figlio preciso ancorché aperto a tutti gli investimenti che bambino mi farà
tisana di stabilire quindi
quali sono le condizioni
che possono favorire esprimersi del bambino
e la rilevazione delle variabili necessarie alla definizione delle attività
come Definiamo la struttura di questo
di questo spazio
bisogna predisporre una sala con spazi distinti Ognuno dei quali si ha concepito
per consentire al bambino di vivere aspetti funzionali del movimento
e più precisamente
vogliamo più parlate sintesi
uno sbaglio per giochi di rassicurazione profonda
uno spazio per poter vivere il piacere senso motorio e le sensazioni di perdita
ritrovamento del corpo come ad esempio il salto
uno spazio per attività di rappresentazione
ossia Per lo svolgimento di attività di costruzione di modellaggio e di disegno
i primi due spazi Cioè lo faccio di rassicurazione profonda
perché il bambino possa iscrivere questo spazio atteggiamento di
azione aggressiva attraverso la distruzione o la ricostruzione
strutture ludiche
appositamente costituite
consentono al corpo del bambino di entrare in azione
così che movimento
ha la possibilità di trovare
invece
il Terzo Spazio quello per l'attività di rappresentazione
consente di ricostruire il tutto
anche attraverso il controllo che può essere che può svolgere il linguaggio
in sostanza
bisogna
che in questi spazi
ci siano
siano disponibili
materiali specifici che stimolino all'azione del bambino ea
controllo delle proprie azioni
È importante quindi la scelta del materiale per il quale Manfrè
valutazione di tutti quelli che sono
piante più comuni
È disponibile
che vanno da Oggetti comuni a docenti strutturati
strutturati
come tutti i parallelepipedi spalliere lavagna in legno specchi traffico Orte
lavagna a muro colori casa Creta Das giambelli spa
materiale però sostiene invece le foto in pista
sabato dovrei essere
riposa negli armadi sempre però a portata di mare bambini
perché i bambini nell'azione di
destrutturazione
egli ricostruzione
desideri materiali
deve imparare a seguire un ordine
nell'esecuzione degli atti e nel ripristino della situazione
da cui era scaturita l'azione stessa
in tal modo si consente al bambino di esercitare al massimo possibile
i suoi impulsi i suoi atteggiamenti e sui tuoi desideri di relazione motoria
condizione di costruire la sua intenzionalità
motori di motori
un quadro concettuale
di controllo
ho preso anche
alla fine la possibilità di esprimere un certo piacere senso motorio
ma cosa devi dirgli se gli spazi fisici di osservazione
materiale di supporto in fretta sta ad indicare il quadro temporale entro cui
bisogna svolgere l'attività di osservazione
l'osservazione del bambino comportamento del bambino
quel bambino è un bambino
particolare che esprime esigenze particolari
guida di osservazione devono concorrere alla costruzione di un modello d'azione adattato
allora gestita
e alle situazioni esistenziali del bambino stesso
deve essere limitato a livello sia merito di sedute
quanto per l'esenzione del tempo di conservazione
per evitare situazioni di adattamenti