In questo,
In questo percorso
Di lavoro, cioè in questa lezione vedremo di
Analizzare il sistema
Nazionale di valutazione ed il suo regolamento.
Anche in Italia
Finalmente abbiamo un regolamento per ciò
Che riguarda
Tutto il sistema
Nazionale di valutazione, quindi la valutazione nel suo complesso.
Allora dobbiamo sottolineare che questo regolamento che è stato pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale
Nel marzo
Del 2013,
In sostanza è un regolamento che in qualche modo prevede
Quattro fasi
Essenziali.
La prima fase è
L'autovalutazione delle istituzioni scolastiche
Cioè abbiamo una sorta attraverso questo regolamento di disciplina
Su quella che è
Il sistema
Complessivo
Di valutazione dell'istituzione
Scolastica, no?
Abbiamo una sorta di
Documento che
In qualche modo
Offre, offre alla scuola di casa nostra, no?
Delle indicazioni ben precise
Su come
Valutare
La scuola,
Valutare nel senso più ampio.
Allora dicevamo, l'autovalutazione
Delle istituzioni
Scolastiche,
Che consiste da parte
Di ogni singola scuola
Di predisporre un rapporto
Di autovalutazione del quale
Se ne è anche già parlato in precedenza, no?
E il formato
E' un formato elettronico e viene predisposto dall'Invalsi.
Ovviamente
Questo è nella natura delle cose assieme a questo rapporto di
Autovalutazione è necessario preparare predisporre un relativo
Piano di miglioramento, no? Ecco.
Poi Abbiamo L'altro passo che la valutazione Esterna.
Cosa significa valutazione esterna? Vuol dire che
Questa valutazione, laddove necessaria, è condotta da un comitato esterno
Alla scuola, no?
Che in sostanza
E' coordinata da un dirigente tecnico E secondo quelle che sono le linee guida dell'Invalsi, no?
Quindi in sostanza
La valutazione esterna
Serve per poter
Predisporre
Ulteriori azioni di miglioramento. Poi abbiamo
L'altro aspetto molto importante che è
La ulteriore
Predisposizione
Di piani di miglioramento, no?
Che è un punto
Direi fondamentale che è strettamente però
Legato
Ai due precedenti,
E invece l'ultimo. che la rendicontazione pubblica. Questo E' un elemento Di grossa importanza Perché
In qualche modo permette alla scuola di
Diventare trasparente
Permette alla scuola di
Avere una vetrina e
Quindi coloro
Che sono fuori di poter vedere ciò che avviene
In essa. La metafora della vetrina credo che
In qualche modo riassuma molto bene
Il ragionamento che abbiamo fatto anche altrove, cioè
Un ragionamento che intende
Rendere la scuola
E quindi le dinamiche
Che la abitano
Sempre più trasparenti.
Ecco quindi, come potete vedere nelle slide,
Vi è un piccolo obrello riassunto di quanto appena accennato,
Su in che cosa consiste il rapporto di autovalutazione, abbiamo detto cioè
Nella predisposizione di un format elettronico
Che cosa si intende per valutazione esterna Quindi una valutazione condotta
Da un
Comitato esterno,
Finalizzata alla ridefinizione
Dei piani del miglioramento, no?
Quindi la valutazione esterna è qualcosa che
Avviene da parte
Di un comitato
Che proviene non dalla scuola stessa.
Poi
Abbiamo
L'ulteriore
Predisposizione dei piani di miglioramento che sono
Attività sostenute dall'Indire oppure dall'università. È chiaro che la scuola qui si Organizza come crede e poi la rendicontazione pubblica, ecco.
Abbiamo voluto ripetere queste fasi perché riteniamo essere
Basilari Per il buon andamento di un processo di valutazione.
Allora Dobbiamo sottolineare la portata innovativa non mi stancherò mai di dirlo, No? di questo provvedimento, Portata innovativa
Di quello che è
Il nostro sistema scolastico, no? poiché cosa fa? Beh, innanzitutto
Vi è una sorta di intreccio tra l'analisi Quantitativa e quella qualitativa, cioè Non abbiamo solo A disposizione dei dati,
No?
Che sono importantissimi, ma abbiamo anche a disposizione proprio strategie di miglioramento, riflessioni Dibattiti,
Tutto ciò che può
Concorrere a Migliorare la qualità della produzione scolastica.
E poi L'introduzione Come dicevamo prima di una valutazione esterna
Che serve, no? A
Qualche modo bilanciare i rischi
Dell'autoreferenzialità
Cioè è evidente che una scuola
Quando si autovaluta può cadere anche
Nel rischio di
In qualche modo
Autocelebrarsi Paradossalmente, ecco.
È evidente che la valutazione esterna
Aiuta a bilanciare questo rischio.
Dunque, per quanto riguarda sempre il regolamento
Noi diciamo che
È importante perché
L'approccio valutativo che esso Abbraccia è un approccio di tipo Sistemico, no?
Quindi L'analisi Che noi effettuiamo Della scuola, dell'istituzione Scolastica
È un analisi complessiva, no?
Che riguarda,
Come avevamo detto poi
Altrove parlando dei modelli di autovalutazione della scuola, ecco,
Un'analisi che riguarda
L'aspetto didattico innanzitutto perché è basilare,
Condicio sine qua non
Ma riguarda anche Tutto ciò che sono le fasi Organizzative E strutturali Dell'istituzione scolastica.