Dal punto di vista delle
Strategie didattiche,
Noi abbiamo intitolato
L'invadenza della lezione, no?
Perché abbiamo visto che all'interno di un percorso
Didattico
La lezione ha ancora un ruolo molto forte
Cioè il far lezione
E' una strategia didattica ancora molto molto
Praticata, e
Io non sto dicendo che non sia un male,
Non lo dirò mai,
Però dico che la didattica trasmissiva da sola non basta più,
Soprattutto oggi poi che ci avviamo
Ad una scuola che
È interessata a far maturare
Le competenze, cioè rendere
Le competenze come apprendimenti.
E quindi
Non solo per questo, diciamo, ma anche per questo motivo
La lezione non può essere
Una delle, o perlomeno
La strategia didattica preminente.
La lezione frontale invece continua imperterrita ad essere leader indiscussa,
E riteniamo che in effetti essa sia tutt'altro che demodé ma non dovrà essere intesa come il metodo
Principale
A disposizione del docente.
Invece la lezione ancora
La fa da padrona. Vedete che
Nella tabella potete vedere come altre invece
Modalità di fare scuola
Sono,
Sono Minoritarie.