Altro aspetto di grossa importanza
E' la strumentistica valutativa,
Cioè in sostanza
Quali sono
Le prove di valutazione che
Questo gruppo di docenti
Utilizza, no?
Cioè strumentistica io dico che
Ci sono
Docenti che in qualche modo
Utilizzano più uno strumento, altri utilizzano più un altro, ecco.
Qui però il titolo che abbiamo dato è un po' desueto, cioè vuol dire un pochino forse
Superata, cioè
Forse si rischia di
Utilizzare
Ancora
Un po' troppo strumenti
Vecchi
No?
Strumenti di valutazione vecchi.
Ecco, quindi bisognerebbe aumentare l'utilizzo
Dei nuovi strumenti. Dico nuovi
Ma non è che siano nuovi nel dibattito
Pedagogico
O meglio docimologico.
Però dico sono nuovi nel senso che il fare scuola ancora non li ha adottati molto,
Diciamo
Degli strumenti più recenti.
I compiti scritti e le interrogazioni, vedete?
Sono Infatti quei tipi
Di prove che hanno un posto
Di primo piano e questo, vedete, è strettamente in sintonia anche con l'indagine che ha fatto
L'Istituto IARD
A livello nazionale, quindi
Direi che
Ci siamo
Da un punto di vista strettamente
Della validità della ricerca, perché
I risultati che abbiamo avuto
Sono risultati molto simili a quelli
Delle indagini nazionali.
Ecco,
Come è emerso anche in una recente indagine nazionale. Benissimo.
Nella tabella poi si vede che le interrogazioni, i compiti
Scritti hanno un ruolo preminente
Rispetto ad esempio
Ai test di profitto, che invece, o alle prove semistrutturate che invece
Sono strumenti
Fortemente
Diciamo
Potenti dal punto di vista Della, dell'apprendimento.