| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | La formazione al lavoro e sul lavoro è una conseguenza: | ||
| A) | Dell'abbassamento del costo del lavoro | ||
| B) | Della distruzione che è seguita alla prima guerra mondiale | ||
| C) | Della globalizzazione | ||
| D) | Dei processi di industrializzazione e dell'introduzione di macchinari sempre più complessi a partire dalla fine del XIX secolo | ||
| 2 | A causa del passaggio ad un'economia basata sui servizi e sull'informazione: | ||
| A) | Sono diventati indispensabili percorsi formali di formazione iniziale e di aggiornamento | ||
| B) | Le aziende stanno investendo sull'assunzione di manodopera a basso costo | ||
| C) | I corsi di aggiornamento si sono via via diradati | ||
| D) | La formazione dei lavoratori è diventata meno importante | ||
| 3 | I dispositivi, grazie alla loro autorialità, permettono: | ||
| A) | La produzione della cultura | ||
| B) | La circolazione della cultura | ||
| C) | La riproduzione della cultura | ||
| D) | La comunicazione libera e spontanea tra le persone | ||
| 4 | Nella formazione professionale, rispetto all'istruzione scolastica, il rapporto tra docenti e discenti è: | ||
| A) | Più formale | ||
| B) | Più informale | ||
| C) | Meno informale | ||
| D) | Identico | ||
| 5 | L'apprendimento just-in-time avviene: | ||
| A) | Secondo un approccio formale | ||
| B) | Attraverso lezioni frontali | ||
| C) | Nelle aule scolastiche | ||
| D) | Di norma sul luogo di lavoro | ||
| 6 | Per "work-based mobile learning" si intende: | ||
| A) | Una modalità di formazione sul posto di lavoro che sfrutta i dispositivi mobili | ||
| B) | Un tipo di lavoro in mobilità | ||
| C) | Il lavoro degli sviluppatori che creano nuove applicazioni per i dispositivi mobili | ||
| D) | L'impiego dei dispositivi mobili per svolgere attività lavorative | ||
| 7 | Da un'esperienza di formazione sul posto di lavoro realizzata dall'IBM è emerso che i dipendenti: | ||
| A) | Preferivano l'approccio just-in-case | ||
| B) | Erano scoraggiati dalla presenza di fonti informative confuse | ||
| C) | Avevano un maggior livello di fiducia grazie alla possibilità di chiedere informazioni ai colleghi | ||
| D) | Non avevano molta fiducia nell'aiuto che i colleghi offrivano loro | ||
| 8 | Dalle esperienze di lavoratori che producono materiali multimediali riguardanti le loro attività lavorative, emergono le opportunità messe a disposizione dai dispositivi mobili di: | ||
| A) | Accompagnare il lavoratore in ogni momento della propria giornata lavorativa | ||
| B) | Mostrare le proprie abilità | ||
| C) | Creare opportunità di apprendimento tra pari | ||
| D) | Favorire i rapporti sociali | ||
| 9 | Lufthansa ha creato dei corsi nei quali i lavoratori ricevevano SMS con i compiti da svolgere sul posto di lavoro, superando così la distanza tra: | ||
| A) | Creazione e condivisione dei contenuti | ||
| B) | Contesti di apprendimento formali e contesti di apprendimento informali | ||
| C) | Apprendimento individuale e apprendimento sociale | ||
| D) | I lavoratori coinvolti nello stesso tipo di attività | ||
| 10 | I legami e le connessioni che si creano tra i lavoratori favoriscono: | ||
| A) | La riduzione dei costi per l'azienda | ||
| B) | La generazione e lo scambio di idee | ||
| C) | Il rallentamento di alcune attività lavorative | ||
| D) | La creazione di molteplici momenti di distrazione | ||