| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Per uscire dalla povertà, l'istruzione è: | ||
| A) | Non indispensabile | ||
| B) | Inutile | ||
| C) | Secondaria | ||
| D) | Fondamentale | ||
| 2 | Quale dei seguenti punti NON è annoverabile tra le cause di abbandono scolastico nei paesi in via di sviluppo: | ||
| A) | Difficoltà dei curricoli | ||
| B) | Analfabetismo dei genitori | ||
| C) | Mancanza di infrastrutture | ||
| D) | Povertà dei genitori | ||
| 3 | Fra i fattori che hanno ostacolato la diffusione delle nuove tecnologie nei paesi in via di sviluppo NON c'è: | ||
| A) | L'assenza di energia elettrica | ||
| B) | L'arretratezza delle culture locali | ||
| C) | La mancanza di personale tecnico qualificato | ||
| D) | Le temperature elevate che surriscaldano gli strumenti | ||
| 4 | Nell'Africa subsahariana le comunicazioni mobili: | ||
| A) | Sono poco diffuse | ||
| B) | Sono molto più costose di quelle fisse | ||
| C) | Sono molto più economiche di quelle fisse | ||
| D) | Sono praticamente inesistenti | ||
| 5 | Un progetto realizzato presso l'Università di Pretoria ha impiegato gli SMS per: | ||
| A) | Motivare gli studenti | ||
| B) | Inviare contenuti di approfondimento alle lezioni | ||
| C) | Erogare lezioni | ||
| D) | Fornire supporto amministrativo | ||
| 6 | In molti casi i progetti realizzati grazie alla presenza di operatori occidentali: | ||
| A) | Non hanno avuto successo | ||
| B) | Alla partenza di questi ultimi sono stati portati avanti dalle persone del luogo | ||
| C) | Alla partenza di questi ultimi sono stati abbandonati | ||
| D) | Sono stati controproducenti | ||
| 7 | L'Università di Makerere in Uganda ha attivato un master in mobile computing per: | ||
| A) | Formare persone in grado di sviluppare servizi mobili | ||
| B) | Creare posti di lavoro | ||
| C) | Favorire la diffusione di dispositivi mobili | ||
| D) | Combattere il degrado | ||
| 8 | Il progetto ROSE dell'Univerisità di Stanford prevedeva: | ||
| A) | L'invio di SMS | ||
| B) | L'uso di laboratori a distanza | ||
| C) | L'uso di sistemi di realtà aumentata | ||
| D) | L'impiego di ebook | ||
| 9 | Secondo i ricercatori del Digital Education Enhancement Project l'adozione delle tecnologie mobili nei paesi in via di sviluppo può contribuire: | ||
| A) | A ridurre le disuguaglianze | ||
| B) | A rendere i contenuti didattici più interessanti | ||
| C) | A sostituire le scuole rurali | ||
| D) | A diffondere la cultura occidentale | ||
| 10 | Per far fronte alla forte richiesta di informazioni, nell'Africa subsahariana si ricorre all'uso di: | ||
| A) | SMS | ||
| B) | MMS | ||
| C) | |||
| D) | Servizi di messagistica tipo WhatsApp | ||