Giuseppe Cosimo De Simone
Insidie pedagogiche. Cambiare o rivelare?
Una tesi molto diffusa in letteratura è quella secondo cui il mobile learning “rivoluziona il mondo dell’apprendimento, permettendo di apprendere sempre e in ogni luogo”. In questa lezione vedremo come possa essere utile, ai fini di un’analisi critica, ribaltare questo assunto, sostenendo che “il mobile learning non innova, ma rivela”, ipotizzando cioè che dietro la retorica tecnocentrica che spesso accompagna l’impiego di dispositivi mobili in contesti didattici si celino teorie del passato o veri e propri sogni come quello dell’ipnopedia.