| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Per J. Bruner la comprensione, nel processo di apprendimento, viene promossa soprattutto tramite la: | ||
| A) | Collaborazione | ||
| B) | Comunione | ||
| C) | Spiegazione | ||
| D) | Lezione | ||
| 2 | Secondo J. Bruner, il punto di vista del bambino deve trovare posto nel processo: | ||
| A) | Sociale | ||
| B) | Di apprendimento | ||
| C) | Della spiegazione | ||
| D) | Formativo | ||
| 3 | J. Bruner guarda ad essi come a degli epistemologi. Ci si riferisce: | ||
| A) | Agli adulti | ||
| B) | Ai bambini ma non alle bambine | ||
| C) | Ai bambini e alle bambine | ||
| D) | Ai docenti | ||
| 4 | Secondo l'approccio della psicologia culturale, il bambino possiede delle teorie sulla sua stessa mente. La frase precedente è: | ||
| A) | Falsa | ||
| B) | Utopica | ||
| C) | Incoerente | ||
| D) | Vera | ||
| 5 | Le teorie ingenue dei bambini diventano congruenti con quelle dell'adulto mediante: | ||
| A) | L'imitazione | ||
| B) | La didattica | ||
| C) | La negoziazione | ||
| D) | La lezione | ||
| 6 | Per . Bruner la conoscenza è qualcosa da: | ||
| A) | Condividere | ||
| B) | Custodire per sé | ||
| C) | Confutare | ||
| D) | Trascrivere | ||
| 7 | Le teorie ingenue sulla mente del bambino, descritte da J. Bruner, sono in tutto: | ||
| A) | Sei | ||
| B) | Quattro | ||
| C) | Otto | ||
| D) | Due | ||
| 8 | Nell'apprendere tramite imitazione, la competenza deriva soltanto: | ||
| A) | Dalla comprensione | ||
| B) | Dalla teoria | ||
| C) | Dalla pratica | ||
| D) | Dalla conoscenza | ||
| 9 | Una delle teorie ingenue sulla mente del bambino, individuate da J. Bruner, afferma che essi imparano dalla esposizione: | ||
| A) | Didattica | ||
| B) | Scientifica | ||
| C) | Logica | ||
| D) | Orale | ||
| 10 | Una delle teorie della mente, formulate da J. Bruner, ritiene i bambini dei pensatori perchè in grado di riflettere: | ||
| A) | Sul docente | ||
| B) | Sul loro pensiero | ||
| C) | Sulla scuola | ||
| D) | Sulla scienza | ||