| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | La teoria computazionale si occupa della elaborazione: | ||
| A) | Delle sensazioni | ||
| B) | Delle credenze | ||
| C) | Delle notizie | ||
| D) | Delle informazioni | ||
| 2 | Il processo del conoscere è spesso carico di: | ||
| A) | Ambiguità | ||
| B) | Problematicità | ||
| C) | Incomprensibilità | ||
| D) | Linearità | ||
| 3 | Una ipotesi sulla natura della mente ritiene che essa sia costruita dalla: | ||
| A) | Natura | ||
| B) | Cultura | ||
| C) | Storia | ||
| D) | Famiglia | ||
| 4 | Una ipotesi sulla natura della mente la concepisce come un dispositivo: | ||
| A) | Strumentale | ||
| B) | Logico | ||
| C) | Computazionale | ||
| D) | Tecnologico | ||
| 5 | Per la teoria computazionale, le informazioni sono dei dati stabiliti in relazione a un codice: | ||
| A) | Nuovo | ||
| B) | Preesistente | ||
| C) | Culturale | ||
| D) | Ternario | ||
| 6 | I computer sono degli strumenti molto potenti per impadronirsi: | ||
| A) | Delle abilità | ||
| B) | Del saper fare | ||
| C) | Del saper essere | ||
| D) | Della conoscenza | ||
| 7 | Il modo di funzionare della mente, per J. Bruner, dipende dall'avere a disposizione: | ||
| A) | Degli strumenti | ||
| B) | Dei computer | ||
| C) | Delle informazioni | ||
| D) | Degli insegnanti | ||
| 8 | L'esistenza dei congegni computazionali, secondo J. Bruner, può farci cambiare idea su come funziona: | ||
| A) | La vita | ||
| B) | La mente | ||
| C) | Il mondo | ||
| D) | La scuola | ||
| 9 | Il computer può alleggerire il lavoro del docente ma non: | ||
| A) | Supportare il docente | ||
| B) | Aiutare il docente | ||
| C) | Sostituirsi al docente | ||
| D) | Coadiuvare il docente | ||
| 10 | Non è ancora chiaro quali contributi specifici la scienza computazionale può fornire: | ||
| A) | All'educatore | ||
| B) | Al mondo | ||
| C) | Al gruppo | ||
| D) | Alla pedagogia | ||