Giuseppe Cosimo De Simone

La valutazione dell’apprendimento in mobilità

In questa lezione, seguendo le riflessioni di Ranieri e Pieri (2014) e Vavoula e Sharples (2009), esamineremo alcune delle difficoltà e delle sfide poste dalla valutazione dell’apprendimento in mobilità. Il mobile learning presenta delle difficoltà nel riconoscimento e nella misurazione degli apprendimenti per via delle peculiarità che caratterizzano le pratiche d’uso dei dispositivi mobili: l’apprendimento avviene infatti sia in ambienti formali che in contesti informali, con tutto ciò che questo comporta in termini di rumore, instabilità, incomparabilità e difficile misurabilità.