| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Il quoziente intellettivo o punteggio “QI” misura: | ||
| A) | L’intelligenza cognitiva | ||
| B) | L’intelligenza specifica | ||
| C) | L’intelligenza generale | ||
| D) | L’intelligenza emotiva | ||
| 2 | L’intelligenza è una proprietà: | ||
| A) | Simile in tutti gli individui | ||
| B) | Funzionale e complessa della mente | ||
| C) | Transitoria | ||
| D) | Organica | ||
| 3 | Secondo l’American Psychological Association, i concetti di intelligenza sono: | ||
| A) | Tentativi di chiarire ed organizzare un insieme complesso di fenomeni | ||
| B) | Distinti l’uno dall’altro | ||
| C) | Un insieme disorganizzato di competenze | ||
| D) | Produzioni distorte della mente | ||
| 4 | L’intelligenza è da riferire al grado di capacità di compiere le seguenti abilità: | ||
| A) | Parlare e comunicare | ||
| B) | Assumere diverse posizioni ideologiche | ||
| C) | Apprendere, riconoscere e risolvere i problemi | ||
| D) | Osservare, toccare, ascoltare | ||
| 5 | Salovey e Mayer introdussero il concetto di: | ||
| A) | Problem-solving | ||
| B) | Intelligenza senso-motoria | ||
| C) | Intelligenza emotiva | ||
| D) | Abilita' prassiche | ||
| 6 | Spearman dimostrò attraverso analisi fattoriali che l’intelligenza generale è: | ||
| A) | La capacità di adattarsi ad un ambiente che cambia | ||
| B) | Un fattore di intelligenza alla base di specifiche capacità mentali | ||
| C) | Un’abilità posseduta dai bambini alla nascita | ||
| D) | Controllata da fattori predittivi | ||
| 7 | L’età mentale è: | ||
| A) | Una serie di abilità che possiedono i bambini di una certa età | ||
| B) | Un pacchetto di informazioni standard | ||
| C) | Comprensiva delle settimane gestazionali | ||
| D) | Calcolata dalla nascita fino al momento attuale | ||
| 8 | Thorndike riteneva che l’intelligenza sociale fosse un’abilità: | ||
| A) | Simile in ogni individuo | ||
| B) | Appresa da ogni individuo nel corso del tempo | ||
| C) | Innata | ||
| D) | Connaturata alla nascita | ||
| 9 | Gardner definisce l’intelligenza come una competenza umana che implica: | ||
| A) | La standardizzazione dei punti ottenuti ai test | ||
| B) | Una singola capacità generale | ||
| C) | L'ascolto empatico | ||
| D) | Otto distinti tipi di capacità e abilità | ||
| 10 | La disabilità intellettiva in base alla gravità: | ||
| A) | È solitamente molto grave | ||
| B) | Prevede due livelli di gravità: lieve e grave | ||
| C) | Prevede tre livelli di gravità: lieve, moderato, grave | ||
| D) | Prevede quattro livelli di gravità: lieve, moderato, grave, estremo | ||