| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Ottimi risultati possono provenire nella riabilitazione del soggetto con autismo: | ||
| A) | Tra genitori, terapisti e docenti | ||
| B) | Dalla collaborazione tra docenti e terapisti | ||
| C) | Tra genitori, terapisti e docenti | ||
| D) | Tra genitori e docenti | ||
| 2 | Nel trattamento del bambino autistico l'ambiente casa e i genitori costituiscono: | ||
| A) | Un limite | ||
| B) | Una risorsa | ||
| C) | Uno ostacolo | ||
| D) | Un impegno | ||
| 3 | L'ambiente casa è quello in cui il bambino: | ||
| A) | Non riesce a compiere azioni | ||
| B) | Riesce a muoversi | ||
| C) | Sta peggio | ||
| D) | Sta meglio | ||
| 4 | Ai genitori nella relazione con il bambino autistico interessano strumenti che li indirizzi sugli aspetti: | ||
| A) | Della relazione personale | ||
| B) | Della relazione sociale | ||
| C) | Intrapersonali | ||
| D) | Intrapsichici | ||
| 5 | Per i terapisti, quali tra i seguenti approcci risulta utile nella terapia con i soggetti autistici: | ||
| A) | Dinamico | ||
| B) | Mimico | ||
| C) | Gioco | ||
| D) | Cognitivo | ||
| 6 | I genitori nella terapia con il bambino autistico svolgono un ruolo: | ||
| A) | Di totale assenza | ||
| B) | Di poca presenza | ||
| C) | Attivo | ||
| D) | Passivo | ||
| 7 | Nella collaborazione tra i soggetti, molto spesso le riunioni o gli incontri in presenza possono essere costosi, pertanto per favorire il confronto tra le parti può essere utilizzato come strumento: | ||
| A) | Il telefono | ||
| B) | Una chat | ||
| C) | Videoconferenza | ||
| D) | La posta elettronica | ||
| 8 | Il progetto di terapia con i soggetti autistici deve essere condiviso: | ||
| A) | Da Genitori e terapisti | ||
| B) | Tra terapisti | ||
| C) | Tra i soggetti autistici | ||
| D) | Dai Genitori e gli insegnanti | ||
| 9 | La porta della stanza di terapia deve essere ai genitori dei bambini autistici: | ||
| A) | Aperta solo con la presenza di entrambi i genitori | ||
| B) | Con un vetro per favorire la visualizzazione senza avere il contatto con i bambini | ||
| C) | Chiusa | ||
| D) | Aperta | ||
| 10 | Quando la mancanza di mezzi non permette un'osservazione in tempo reale, per i genitori dei bambini autistici può essere utile una: | ||
| A) | Registrazione della seduta | ||
| B) | Simulazione di un bambino autistico e un terapista | ||
| C) | Simulazione di relazione tra un bambino autistico con la propria madre | ||
| D) | Registrazione dei comportamenti del terapista in fase di terapia | ||