| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Le alterazioni dell'apparato visivo possono essere di tipo: | ||
| A) | Anatomico e funzionale | ||
| B) | Funzionale e tonico | ||
| C) | Anatomico e tonico | ||
| D) | Genetico e funzionale | ||
| 2 | Tra le alterazioni delle patologie dell'apparato visivo ritroviamo: | ||
| A) | Malformazioni | ||
| B) | Traumi | ||
| C) | Urti | ||
| D) | Infezioni | ||
| 3 | Le cause generali dell'apparato visivo possono essere: | ||
| A) | Generali e generalizzate | ||
| B) | Generali | ||
| C) | Locali | ||
| D) | Generali e locali | ||
| 4 | Il microftalmo, alterazione dell'apparato visivo, consiste: | ||
| A) | Nella pupilla più dilatata | ||
| B) | Nel globo più grande | ||
| C) | In un unico abbozzo oculare | ||
| D) | Nel globo più piccolo del normale | ||
| 5 | Nella Ciclopia, alterazione dell'apparato visivo ritroviamo: | ||
| A) | La pupilla più dilatata | ||
| B) | Il globo più grande | ||
| C) | Un unico abbozzo oculare | ||
| D) | Una mancanza del globo oculare | ||
| 6 | L'efficienza visiva può essere definita come: | ||
| A) | La capacità della pupilla di muoversi | ||
| B) | Quell'insieme di capacità che aiutano il movimento dell'occhio | ||
| C) | Quell'insieme di capacità visive che includono i movimenti dell'occhio | ||
| D) | La capacità dell'occhio di muoversi | ||
| 7 | Tra le cause che provocano le alterazioni da difetto di sviluppo dell'apparato visivo rientra: | ||
| A) | Una malattia materna durante il concepimento | ||
| B) | Una malattia del padre | ||
| C) | Un trauma del bambino alla nascita | ||
| D) | Un'infiammazione della madre al momento della nascita del figlio | ||
| 8 | Le categorie dei minorati della vista secondo CEPPI sono: | ||
| A) | Non vedenti; vedenti; ipovedenti | ||
| B) | Sordi; ipovedenti; non vedenti | ||
| C) | Ipervedenti; non vedenti; vedenti | ||
| D) | Difettosi visivi; ipovedenti e non vedenti | ||
| 9 | Parlare di intervento educativo significa: | ||
| A) | Istruire i non vedenti sulle metodologie didattiche da utilizzare | ||
| B) | Formare i soggetti in base a regole condivise | ||
| C) | Riferirsi alle metodologie ritenute più idonee al raggiungimento degli obiettivi | ||
| D) | Riferirsi alle attività didattiche ma mettere in atto | ||
| 10 | Il concetto su cui si basa la metodologia scolastica per i soggetti non vedenti è quello della: | ||
| A) | Normalizzazione | ||
| B) | Settorializzazione | ||
| C) | Immaginazione | ||
| D) | Cooperazione | ||