Francesco Paolo Romeo

A metà  strada tra induzione e deduzione, la didattica come scienza abduttiva

OBIETTIVO DI QUESTA LEZIONE E'ˆ COMPRENDERE LE RAGIONI PER LE QUALI LA DIDATTICA POSSA A TUTTI GLI EFFETTI INTENDERSI DISCIPLINA IN GRADO DI TROVARE UNA POSIZIONE DI EQUILIBRIO, A METE'€ STRADA APPUNTO, TRA IL PENSIERO DEDUTTIVO E IL PENSIERO INDUTTIVO, PALESANDOSI QUINDI QUALE RIFLESSIONE SCIENTIFICA CHE, ATTRAVERSO L'€™UTILIZZO DI UN PARADIGMA INDIZIARIO, RIESCE SERENDIPITOSAMENTE A INVESTIGARE E, IN UN SECONDO MOMENTO, A SODDISFARE I BISOGNI DI APPRENDIMENTO, MA ANCHE I BISOGNI EMOTIVI E AFFETTIVI, DEGLI STUDENTI SEDUTI TRA I BANCHI DI SCUOLA.