Francesco Paolo Romeo

E se la didattica fosse una scoperta serendipitosa?

OBIETTIVO DI QUESTA LEZIONE E'ˆ LA CONOSCENZA E L'€™ESPLORAZIONE NELLA DIDATTICA DEL METODO EMPIRICO/INDUTTIVO, TRIANGOLATO NELLA DIREZIONE PRASSI-TEORIA-PRASSI. PIUTTOSTO CHE OPTARE E ADERIRE PER IL METODO INDUTTIVO O PER IL METODO INDUTTIVO, L'€™ALTERNATIVA DEL METODO EMPIRICO/INDUTTIVO E'ˆ DI FATTO GIUSTIFICATA, E PURE SI SOSTANZIA, DALLE OPPORTUNITE'€ OFFERTE DAL CONCETTO DI SERENDIPITY, TRATTO DALLA FAVOLA DE I TRE PRINCIPI DI SERENDIPPO CITATA DALLO SCRITTORE INGLESE HORACE WALPOLE. I TRE PRINCIPI DELLA FAVOLA PERSIANA, MIXANDO SAPIENTEMENTE SAGACIA E FORTUNA, RIESCONO A TROVARE SUL LORO CAMMINO COSE CHE IN REALTE'€ NON STAVANO CERCANDO, DI FATTO L'€™AUSPICIO PIE'™ GRANDE CHE SI POSSA AUGURARE AD OGNI DIDATTA CHE INTENDA APPROCCIARSI CON METODO ALL'€™INSEGNAMENTO E ALL'€™APPRENDIMENTO DEI SUOI ALLIEVI IN MODO INTENZIONALE E ORIGINALE.