Francesco Paolo Romeo

Svincolarsi dalle catene della pedagogia

OBIETTIVO DI QUESTA LEZIONE E'ˆ COMPRENDERE LE RAGIONI PER LE QUALI LA DIDATTICA HA DECISO DI SVINCOLARSI DALLE STRETTE MAGLIE DELLA PEDAGOGIA, DISCIPLINA CHE A SUA VOLTA E NON SENZA FATICA SI ERA LIBERATA DALLA MORSA, SPESSO ASFISSIANTE, DELLA FILOSOFIA. SULLA SCORTA DELLA DIFFICILE ESPERIENZA DI EMANCIPAZIONE-LIBERAZIONE FATTA DALLA PEDAGOGIA A CAVALLO TRA IL XIX E IL XX SECOLO, LA DIDATTICA SI PONE OGGI QUALE DISCIPLINA SCIENTIFICA IN GRADO DI INTERESSARSI TANTO AI DISPOSITIVI SPECULATIVI DELLA SCIENZA DELL'€™EDUCAZIONE, QUANTO ALL'€™INTERO VERSANTE OPERATIVO DEI PROCESSI FORMATIVI, CON L'€™INTENTO DI RISCOPRIRE, ATTRAVERSO UN FECONDO ED EQUILIBRATO MIXAGE TRA TEORIA E PRATICA, NUOVA PASSIONE PER LA CONOSCENZA PROFONDA DEI NOSTRI ALLIEVI.