TEST di autovalutazione |
TEST di autovalutazione |
1 | La funzione di controllo di un sistema aperto si trova: | ||
A) | Nel confine | ||
B) | Nel nucleo | ||
C) | Nel compito primario | ||
D) | In tutto il sistema |
2 | Il bisogno primario del gruppo è: | ||
A) | Soddisfazione bisogni individuali | ||
B) | Soddisfazione bisogni sociali | ||
C) | Il motivo per cui il gruppo è stato formato | ||
D) | Localizzato nel leader |
3 | Per Kernberg la gerarchia tra sistemi: | ||
A) | E' definita in forma stabile | ||
B) | Si può rappresentare con cerchi concentrici | ||
C) | E' definita dal leader | ||
D) | E' variabile |
4 | La funzione di confine del leader agisce attraverso il suo: | ||
A) | Ideale dell'Io | ||
B) | Io osservante | ||
C) | Super-Io | ||
D) | Istinto |
5 | L’Io osservante: | ||
A) | Comprende fattori di personalità, culturali e sociali | ||
B) | Richiede l'attivazione di rappresentazioni primitive | ||
C) | Non è sempre necessario negli interventi del leader | ||
D) | Si attiva in forma istintiva |
6 | Per stabilire le priorità in maniera efficace il leader deve: | ||
A) | Eliminare i conflitti | ||
B) | Mettere da parte il compito primario | ||
C) | Tollerare i conflitti | ||
D) | Scegliere un unico livello sistemico |
7 | Il contratto di consulenza deve tenere conto di: | ||
A) | Prestigio dell'organizzazione | ||
B) | Grandezza dell'organizzazione | ||
C) | Tipo di leader | ||
D) | Tempo e autorità |
8 | Il primo momento previsto nella diagnosi è: | ||
A) | Analisi della leadership | ||
B) | Analisi del compito | ||
C) | Analisi della struttura gestionale | ||
D) | Analisi sociale |
9 | Per intervenire sulla leadership si può: | ||
A) | Cambiare il leader | ||
B) | Attivare gli assunti di base | ||
C) | Favorire la paranoia | ||
D) | Definire la personalità del leader efficace |
10 | Le organizzazioni che nuociono a chi ne fa parte vengono definite da Kernberg: | ||
A) | Organizzazioni autistiche | ||
B) | Organizzazioni narcisistiche | ||
C) | Organizzazioni inconsce | ||
D) | Organizzazioni tossiche | ||