| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Il framing: | ||
| A) | Consiste nel fornire un quadro parziale | ||
| B) | Consiste nel fornire un'immagine | ||
| C) | Consiste nel provocare pensieri positivi nonostante il concetto | ||
| D) | Consiste nell'occultare gli scopi | ||
| 2 | La coerenza: | ||
| A) | Utilizza la catena dei si | ||
| B) | Si basa sulla fonte | ||
| C) | Si basa sullo scopo | ||
| D) | Utilizza un linguaggio fluido | ||
| 3 | L'effetto dotazione: | ||
| A) | Ci mostra ciò che potremmo avere | ||
| B) | Agisce su ciò che già possediamo | ||
| C) | Ci convince attraverso un vantaggio | ||
| D) | Ci convince attraverso l'evitamento di uno svantaggio | ||
| 4 | La tecnica del perché no: | ||
| A) | Non è una tecnica persuasiva | ||
| B) | Costringe a delle obiezioni | ||
| C) | Si basa sul linguaggio | ||
| D) | Si basa sulla predisposizione del ricevente | ||
| 5 | L'intensità del linguaggio persuasivo: | ||
| A) | Va calibrata in base al discorso corroborativo/confutativo | ||
| B) | Va modulata in base al ricevente | ||
| C) | Deve essere sempre alta | ||
| D) | Deve essere in linea con il non verbale | ||
| 6 | La persuasione non verbale: | ||
| A) | Non esiste | ||
| B) | Non è efficace | ||
| C) | E' composta da atteggiamenti | ||
| D) | E' composta da gesti | ||
| 7 | Nell'effetto dotazione: | ||
| A) | Viene introdotta una nuova opzione | ||
| B) | Si presentano gli svantaggi accorpati | ||
| C) | Non fa parte della persuasione | ||
| D) | Entrambe le parti cedono qualcosa | ||
| 8 | Nel rivestimento d'argento: | ||
| A) | Entrambe le parti cedono qualcosa | ||
| B) | Viene introdotta una nuova opzione | ||
| C) | Si presentano gli svantaggi accorpati | ||
| D) | Non fa parte della persuasione | ||
| 9 | Le caratteristiche dei gruppi: | ||
| A) | Si basano sui singoli | ||
| B) | Piccolo/medio/grande | ||
| C) | Con leader/di pari | ||
| D) | Coesione/struttura/identità | ||
| 10 | La persuasione nei gruppi: | ||
| A) | E' impossibile | ||
| B) | E' sminuita | ||
| C) | E' uguale | ||
| D) | E' intensificata | ||