| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | L'alfa di Cronbach: | ||
| A) | È l'indice di correlazione maggiormente usato per misurare la coerenza interna dei test psicometrici. | ||
| B) | È l'indice di normalizzazione maggiormente usato per misurare la coerenza interna dei test psicometrici. | ||
| C) | È l'indice di deviazione maggiormente usato per misurare la coerenza interna dei test psicometrici. | ||
| D) | È l'indice di affidabilità maggiormente usato per misurare la coerenza interna dei test psicometrici. | ||
| 2 | L'alfa di Cronbach: | ||
| A) | Varia da -1 a 0 | ||
| B) | Varia da -1 a +1 | ||
| C) | Varia da 0 a 1 | ||
| D) | Non ha un range di valori | ||
| 3 | L'alfa di Cronbach: | ||
| A) | È indice di omogeneità degli item | ||
| B) | È indice di diversità degli item | ||
| C) | È indice di parallellismo degli item | ||
| D) | È indice di devianza degli item | ||
| 4 | Un valore di alfa di Cronbach di ,53 è: | ||
| A) | Discreto | ||
| B) | Buono | ||
| C) | Sufficiente | ||
| D) | Inadeguato | ||
| 5 | L'accordo tra valutatori è utilizzato: | ||
| A) | Nelle ricerche e negli studi della psicologia dello sviluppo in cui non si possono porre domande ai bambini e l’unica cosa possibile è osservarne il comportamento. | ||
| B) | Nelle discipline giuridiche perché il grado di copevolezza non può essere calcoalto | ||
| C) | Nelle discipline economiche perché il grado di accordo favorisce l'economia | ||
| D) | Nelle discipline euristiche perché l'empiricità incrementa l'effetto del consenso | ||
| 6 | Nell'accordo tra valutatori la varianza d'errore è dovuta: | ||
| A) | Agli osservati | ||
| B) | Agli osservatori | ||
| C) | Ai test | ||
| D) | Alle condizioni di contorno | ||
| 7 | Un modo per verificare l'attendibilità come accordo tra valutatori è: | ||
| A) | Un valutatore assegna punteggi indipendentemente dal gruppo di soggetti, secondo precisi protocolli, e successivamente si correlano i punteggi. | ||
| B) | Due o più valutatori assegnano punteggi indipendentemente dal gruppo di soggetti, secondo precisi protocolli, e successivamente si correlano tali punteggi. | ||
| C) | Due o più valutatori assegnano punteggi indipendentemente l'uno dall'altro ad un gruppo di soggetti, secondo precisi protocolli, e successivamente si correlano tali punteggi. | ||
| D) | Due o più valutatori assegnano i gruppi secondo i punteggi e secondo precisi protocolli, e successivamente si correlano tali punteggi. | ||
| 8 | Il metodo overt covert: | ||
| A) | Si contraddistingue per l’utilizzo di item pari e dispari | ||
| B) | Si contraddistingue per l’utilizzo di item disposti in split-half | ||
| C) | Si contraddistingue per l’utilizzo di item che esplicitano il costrutto e per altri che non lo palesano | ||
| D) | Si contraddistingue per l’utilizzo di item che esprimono il costrutto attraverso sinonimi e contrari | ||
| 9 | Un item è chiamato "overt" quando: | ||
| A) | Chi risponde capisce subito la domanda | ||
| B) | Chi risponde ha più tempo per rispondere | ||
| C) | Chi risponde capisce il costrutto su cui si indaga | ||
| D) | Chi risponde non capisce il costrutto su cui si indaga | ||
| 10 | Il metodo overt covert: | ||
| A) | Si basa sul confronto fra i punteggi ottenuti da un valutatore rispettivamente nelle sotto scale palesi e nelle sotto scale latenti. | ||
| B) | Si basa sul confronto fra i punteggi ottenuti da un soggetto rispettivamente nelle sotto scale palesi e nelle sotto scale latenti. | ||
| C) | Si basa sul confronto fra i punteggi ottenuti da un valutatore nelle sotto scale palesi. | ||
| D) | Si basa sul confronto fra i punteggi ottenuti da un valutatore nelle sotto scale latenti. | ||