| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | La globalizzazione ha effetti: | ||
| A) | Solo sui Paesi coinvolti economicamente | ||
| B) | Sulle relazioni interculturali | ||
| C) | Su diversi aspetti della quotidianità delle persone | ||
| D) | Sulla struttura delle istituzioni scolastiche | ||
| 2 | L'aumento degli alunni stranieri è maggiore: | ||
| A) | Nelle scuole materne ed elementari | ||
| B) | Nelle scuole medie | ||
| C) | Nel Nord Italia | ||
| D) | E' uguale ovunque e a tutti i gradi di istruzione | ||
| 3 | Un elevato numero di studenti stranieri nelle scuole: | ||
| A) | Ha impatto negativo sui risultati scolastici | ||
| B) | Ha impatto sulla velocità di apprendimento delle classi | ||
| C) | Necessita una riformulazione dei piani scolastici | ||
| D) | Non ha impatti negativi sui risultati di apprendimento | ||
| 4 | Il compito principale della scuola è quello di: | ||
| A) | Cercare di mantenere il livello di apprendimento costante anche in presenza di alunni stranieri | ||
| B) | Garantire forme di socializzazione e integrazione | ||
| C) | Dividere gli studenti stranieri da quelli nativi | ||
| D) | Dare maggiore attenzione agli studenti stranieri a discapito di quelli nativi | ||
| 5 | L'educazione interculturale: | ||
| A) | Si avvale di test per valutare l'apprendimento | ||
| B) | Valorizza la multiculturalità come risorsa | ||
| C) | Si applica solo in presenza di alunni stranieri | ||
| D) | Deve essere a totale carico degli insegnanti | ||
| 6 | Le azioni formative rispetto all'interculturalità: | ||
| A) | Sono regolate da una metodologia standard | ||
| B) | Devono porre attenzione solo agli alunni stranieri | ||
| C) | Devono essere dedicate anche al personale scolastico | ||
| D) | Devono essere applicate al di fuori del programma scolastico | ||
| 7 | Lo scambio interculturale permette: | ||
| A) | La convivenza di culture diverse | ||
| B) | L'accoglienza dello straniero | ||
| C) | L'arricchimento reciproco e il confronto | ||
| D) | La gestione di classi multietniche | ||
| 8 | Uno degli strumenti utili a valutare l'organizzazione dei gruppi è: | ||
| A) | La narrazione | ||
| B) | La condivisione di cultura e tradizioni | ||
| C) | Il gioco | ||
| D) | Il test sociometrico di Moreno | ||
| 9 | Il test sociometrico di Moreno: | ||
| A) | Fornisce dati utilizzabili solo da psicologi | ||
| B) | Fornisce informazioni sulle dinamiche presenti nel gruppo classe | ||
| C) | Permette di valutare le difficoltà specifiche degli alunni stranieri | ||
| D) | Favorisce l'integrazione | ||
| 10 | L'uso del gioco nelle classi multietniche: | ||
| A) | Permette la condivisione di storie sulla propria cultura | ||
| B) | Favorisce l'integrazione limitando gli scambi negativi | ||
| C) | Permette ai bambini di immergersi nella cultura straniera e apprendere inconsapevolmente | ||
| D) | E' applicabile solo con bambini molto piccoli | ||