| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Si intende per bullismo: | ||
| A) | Un modo di dare attenzione ai compagni di classe | ||
| B) | Un comportamento di aggressione o di prevaricazione, singola o di gruppo | ||
| C) | Un modo per fuggire dalla noia | ||
| D) | Un modo di prendere in giro scherzosamente qualcuno | ||
| 2 | Le azioni di prevaricazione possono essere: | ||
| A) | Solo fisiche | ||
| B) | Dirette o indirette | ||
| C) | Solo verbali | ||
| D) | Gestite solo in un gruppo di coetanei | ||
| 3 | Esistono vittime: | ||
| A) | Attive che attaccano e innescano dei veri circuiti di aggressività. | ||
| B) | Solo passive, che subiscono spesso in silenzio i maltrattamenti | ||
| C) | Che meritano di essere maltratate | ||
| D) | Con alta autostima e buone strategie di coping | ||
| 4 | Le femmine tendono a: | ||
| A) | Usare violenza fisica | ||
| B) | Usare forme di prevaricazione più sottili e difficili da individuare | ||
| C) | Usare violenza solo contro i maschi | ||
| D) | Usare violenza solo contro le femmine | ||
| 5 | Una delle cause che sottendono bullismo è: | ||
| A) | Problemi familiari ed educativi | ||
| B) | Il disturbo antisociale | ||
| C) | Un sistema scolastico poco partecipe al benessere degli alunni | ||
| D) | Il bisogno di potere e di dominio | ||
| 6 | Gli indicatori primari del bullismo: | ||
| A) | Sono un campanello d'allarme per una situazione che potrebbe degenerare | ||
| B) | Vengono rilevati attraverso progetti scolastici | ||
| C) | Rappresentano una chiara evidenza del fenomeno | ||
| D) | Sono rilevabili e segnalabili solo dagli insegnanti | ||
| 7 | Tra gli indicatori secondari della vittima vediamo: | ||
| A) | È più aperta e comunicativa con gli altri | ||
| B) | Si confronta con il suo aggressore | ||
| C) | Non prova interesse verso ciò che le capita | ||
| D) | È spesso sola, esclusa durante l'intervallo o nei momenti di mensa | ||
| 8 | Per costituire una politica scolastica anti bullismo è necessario: | ||
| A) | Percorrere delle fasi co-costruite con i docenti | ||
| B) | Organizzare le classi in maniera omogenea | ||
| C) | Che gli alunni smettano di interagire fra loro | ||
| D) | Trasferire i bulli | ||
| 9 | L'intervento deve: | ||
| A) | Punire i bulli | ||
| B) | Essere effettuato in base a una prospettiva sistemica | ||
| C) | Escludere le famiglie e lavorare solo con gli alunni | ||
| D) | Coinvolgere solo le vittime | ||
| 10 | Il bullismo è definibile come: | ||
| A) | Un fenomeno sociale | ||
| B) | Un problema genetico | ||
| C) | Una moda seguita dai giovani | ||
| D) | Una fase adolescenziale | ||