| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Il Piano Formativo Aziendale è: | ||
| A) | Il documento che raccoglie, ordina ed esplicita tutte le opportunità di apprendimento e sviluppo professionale programmabili, che costituiscono l’offerta formativa aziendale. | ||
| B) | Il documento che raccoglie, ordina ed esplicita tutti i fabbisogni formativi dell'azienda. | ||
| C) | Il piano economico pluriennale per lo sviluppo della formazione dei lavoratori in mobilità | ||
| D) | Il documento che raccoglie, ordina ed esplicita tutte le opportunità di apprendimento e sviluppo professionale programmabili, che costituiscono la domanda formativa aziendale. | ||
| 2 | Il Piano Formativo Aziendale è strutturato da: | ||
| A) | Schede che raccolgono, ordinano ed escplicitano tutti i fabbisogni formativi dell'azienda per ciascun ruolo aziendale e per singoli lavoratori | ||
| B) | Uno o più progetti formativi, con la definizione puntuale dei singoli interventi previsti all’interno del percorso di formazione | ||
| C) | Tre progetti formativi, con la definizione puntuale dei singoli interventi previsti all’interno del percorso di formazione | ||
| D) | Dalla rendicontazione puntuale dei singoli interventi previsti all’interno del percorso di formazione | ||
| 3 | I Piani Formativi aziendali possono interessare: | ||
| A) | La formazione dei figli dei dipendenti (decreto legislativo n. 80 del 4 marzo 2017) | ||
| B) | Il conseguimento di una qualifica professionale regionale (decreto legislativo n. 89 del 15 giugno 2015) | ||
| C) | La mobilità dei lavoratori delle imprese a seguito di mutamenti di mansioni previste dall'art. 2104 codice civile e s.m | ||
| D) | La riqualificazione dei lavoratori delle imprese a seguito di mutamenti di mansioni previste dall'art. 2103 codice civile e s.m (decreto legislativo n. 81 del 15 giugno 2015) | ||
| 4 | I PFA possono essere redatti: | ||
| A) | Esclusivamente dalla singola azineda | ||
| B) | Esclusivamente da un ente di formazione | ||
| C) | In sinergia attraverso partnership formali (RTI-raggruppamenti temporanei di imprese) | ||
| D) | In sinergia con le Regioni (RTI-raggruppamenti temporanei istituzionali) | ||
| 5 | Se la formazione che viene progettata deve essere proposta ad un soggetto finanziatore: | ||
| A) | I contenuti della progettazione vengano adattati alle richieste informative di formulari e format definiti dai vari soggetti finanziatori | ||
| B) | I contenuti della progettazione vengano semplificati | ||
| C) | I contenuti della progettazione vengano validati dal notaio e dalla banca | ||
| D) | I contenuti della progettazione devono essere concordati con i lavoratori | ||
| 6 | Nei PFA, gli obiettivi specifici si riferiscono principalmente a: | ||
| A) | Alle figure professionali e ai ruoli ricoperti da ciascun dipendente, differenziandoli sulla base delle mansioni svolte da ciascuno | ||
| B) | Alle figure professionali apicali e alla deleghe gestionali svolte da ciascuno | ||
| C) | Alle soft skills | ||
| D) | Alle competenze tecniche dei livelli funzionali più bassi | ||
| 7 | Nell'attuazione dei PFA, negli ultimi anni: | ||
| A) | Il settore turistico registra il maggiore incremento di imprese formatrici | ||
| B) | Le aziende più piccole registrano il maggiore incremento di imprese formatrici | ||
| C) | Le aziende grandi registrano il maggiore incremento di imprese formatrici | ||
| D) | Le aziende di servizi registrano il maggiore incremento di imprese formatrici | ||
| 8 | Con riferimento alle modalità formative: | ||
| A) | I tirocini rappresentano ancora la metodologia più diffusa | ||
| B) | I corsi e-learning rappresentano ancora la metodologia più diffusa | ||
| C) | I corsi in lavoratorio rappresentano ancora la metodologia più diffusa | ||
| D) | I tradizionali corsi d’aula rappresentano ancora la metodologia più diffusa | ||
| 9 | Osservando il livello di istruzione dei partecipanti ai PFA: | ||
| A) | Prevalgono i lavoratori con basso titolo di studio, il 51,3% dei lavoratori arriva alla qualifica professionale | ||
| B) | Prevalgono i lavoratori con alto titolo di studio, il 51,3% dei lavoratori arriva alla laurea | ||
| C) | Prevalgono i lavoratori con un titolo di specializzazione | ||
| D) | Prevalgono i lavoratori senza qualifica professionale | ||
| 10 | Le Regioni hanno valorizzato lo sforzo delle aziende nella formazione anche: | ||
| A) | Con la partecipazione diretta nella realizzazione delle iniziative formative | ||
| B) | Con il rafforzamento dei processi di internazionalizzazione e all’autoimprenditorialità | ||
| C) | Con maggiori risorse alle PMI | ||
| D) | Con maggiori risorse alle aziende di servizi al sud | ||