TEST di autovalutazione |
TEST di autovalutazione |
1 | Secondo Watson, la psicologia deve occuparsi: | ||
A) | Del comportamento osservabile | ||
B) | Dei processi mentali e cognitivi | ||
C) | Dei desideri e pulsioni inconsce | ||
D) | Dell'analisi degli elementi della coscienza |
2 | Negli studi di Pavlov lo stimolo era: | ||
A) | Il cibo | ||
B) | La salivazione | ||
C) | Il suono | ||
D) | Il vassoio |
3 | Il principio del rinforzo è stato formulato da: | ||
A) | Watson | ||
B) | Skinner | ||
C) | Pavlov | ||
D) | Tolman |
4 | Secondo Skinner, le nostre azioni presente riflettono: | ||
A) | La nostra volontà | ||
B) | Schemi di rinforzo passati | ||
C) | Il libero arbitrio | ||
D) | I nostri desideri inconsci |
5 | Secondo Bartlett, la memoria: | ||
A) | Ha una capacità illimitata | ||
B) | È una riproduzione fotografica | ||
C) | È influenzata dalle aspettative | ||
D) | È dipendente dal contesto |
6 | Il libro fondamentale 'Psicologia Cognitiva' fu scritto da: | ||
A) | Broadbent | ||
B) | Piaget | ||
C) | Bartlett | ||
D) | Neisser |
7 | Secondo Miller, gli esseri umani possono mantenere in memoria per breve tempo un massimo di: | ||
A) | 6 ± 2 elementi di informazione | ||
B) | 5 ± 2 elementi di informazione | ||
C) | 4 ± 2 elementi di informazione | ||
D) | 7 ± 2 elementi di informazione |
8 | Lashley dimostrò che: | ||
A) | L’ampiezza dell’area cerebrale rimossa correlava positivamente con le difficoltà del ratto nell’apprendere il labirinto | ||
B) | L’ampiezza dell’area cerebrale integra correlava positivamente con le difficoltà del ratto nell’apprendere il labirinto | ||
C) | L’ampiezza dell’area cerebrale rimossa correlava negativamente con le difficoltà del ratto nell’apprendere il labirinto | ||
D) | L’ampiezza dell’area cerebrale rimossa era indipendente dalle difficoltà del ratto nell’apprendere il labirinto |
9 | Il famoso paziente H.M. aveva un danno cerebrale che comprometteva: | ||
A) | Il ragionamento | ||
B) | La memoria | ||
C) | La percezione | ||
D) | L'attenzione |
10 | Le neuroscienze cognitive tentano di comprendere il legame tra: | ||
A) | Processi emotivi e attività mentale | ||
B) | Processi psicologici e processi organici | ||
C) | Processi cognitivi e attività mentale | ||
D) | Processi cognitivi e risposte fisiologiche | ||