| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | La Commissione Europea ha inteso indicare l’insieme degli apprendimenti derivanti dall’esperienza concreta nei contesti di lavoro e di vita con la definizione: | ||
| A) | Validation of non formal and informal learning | ||
| B) | Validation of formal and informal learning | ||
| C) | Validation of non formal and formal learning | ||
| D) | Vocation of non formal and informal learning | ||
| 2 | Rendere visibili e valutabili le esperienze e le competenze è importante per: | ||
| A) | La cittadinanza attiva e l’occupabilità | ||
| B) | La cittadinanza attiva e la contrattazione | ||
| C) | La mobilità e il cv | ||
| D) | L’occupabilità | ||
| 3 | L’European Qualifications Framework (EQF) è: | ||
| A) | Il quadro europeo delle qualificazioni per l'apprendimento permanente | ||
| B) | Il quadro europeo delle competenze | ||
| C) | Il quadro europeo delle certificazione | ||
| D) | La norma obbligatoria per la certificazione dell'apprendimento permanente | ||
| 4 | EQF è stato istituito con: | ||
| A) | La Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 23 aprile 2008 | ||
| B) | La riunione del Parlamento europeo del 23 aprile 2014 | ||
| C) | La Raccomandazione del Consiglio del 23 gennaio 2010 | ||
| D) | La Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 23 aprile 2011 | ||
| 5 | Il Decreto Legislativo n°13 del 16 gennaio 2013 definisce: | ||
| A) | Le norme generali e i livelli essenziali delle prestazioni per l'individuazione e validazione degli apprendimenti non formali e informali e degli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze | ||
| B) | Le norme per l'individuazione e la certificazione degli apprendimenti formali e gli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze | ||
| C) | Le norme generali e gli standard minimi di servizio del sistema nazionale di identificazione delle competenze | ||
| D) | Le norme generali e i livelli essenziali delle prestazioni per l'individuazione e validazione degli apprendimenti e informali e degli standard minimi di servizio del sistema nazionale di certificazione delle competenze | ||
| 6 | Le fasi del processo di erogazione del servizio sono: | ||
| A) | Identificazione-validazione-attestazione | ||
| B) | Accoglienza-verifica - validazione | ||
| C) | Identificazione-certificazione | ||
| D) | Valutazione validazione-certificazione | ||
| 7 | Il decreto dell’8 gennaio 2018 relativo alla istituzione del: | ||
| A) | Quadro Nazionale delle Qualificazioni (NQF) | ||
| B) | Quadro Nazionale delle Certificazioni (NCF) | ||
| C) | Quadro Europeo delle Qualificazioni (EQF) | ||
| D) | Quadro Nazionale delle Formazioni (NQF) | ||
| 8 | Il Punto Nazionale di Coordinamento EQF insediato: | ||
| A) | Presso l’ANPAL | ||
| B) | Presso l’ENPAL | ||
| C) | Presso l’ISFOL | ||
| D) | Presso Ministero del Lavoro | ||
| 9 | L'European Qualification Framework definisce: | ||
| A) | Otto Competenze Chiave | ||
| B) | Sei Competenze Chiave | ||
| C) | Quattro Competenze Chiave | ||
| D) | Otto Competenze Complementari | ||
| 10 | Il passaporto europeo delle competenze comprende: | ||
| A) | Un CV e un passaporto delle lingue | ||
| B) | Un CV e un passaporto delleabilità trasversali | ||
| C) | Un CV e un passaporto delle competenze ict | ||
| D) | Un passaporto delle lingue e il certificato del livello | ||