| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | L’attitudine si trasforma in prestazione: | ||
| A) | Mai | ||
| B) | Quando vi sono i presupposti teorico-pratici | ||
| C) | Solo in concomitanza di alcune caratteristiche psicofisiche e di un ambiente stimolante | ||
| D) | Solo in concomitanza a caratteristiche disposizionali | ||
| 2 | L’attitudine fondamentale attribuita all’uomo è: | ||
| A) | L’intelligenza | ||
| B) | Il problem solving | ||
| C) | L'emozione | ||
| D) | La perseveranza | ||
| 3 | Il test, costruito agli inizi del 900 da Binet e Simon (1904), valutava: | ||
| A) | Le capacità di bambini disabili | ||
| B) | Le differenze tra bambini normali e con ritardo | ||
| C) | Il livello di sviluppo dei bambini | ||
| D) | La memoria | ||
| 4 | Spearman elaborò: | ||
| A) | La teoria bi-fattopriale della memoria | ||
| B) | La Teoria bi-fattoriale dell’intelligenza | ||
| C) | La teoria delle emozioni primarie | ||
| D) | La memoria di lavoro | ||
| 5 | Secondo la teoria gerarchica di Super (1966): | ||
| A) | Gli interessi e i valori si originano dai bisogni | ||
| B) | I bisogni si originano dagli interessi | ||
| C) | I valori e i bisogni si orginano dagli interessi | ||
| D) | Gli atteggiamneti originano i bisogni | ||
| 6 | I valori: | ||
| A) | Sono mutevoli nel tempo | ||
| B) | Sono delle capacità | ||
| C) | Non possono essere dedotti dai comportamenti e dal modo di pensare degli individui | ||
| D) | Vengono acquisiti attraverso il processo di socializzazione primaria e secondaria | ||
| 7 | Per job involvement: | ||
| A) | Si indica il grado di rilevanza soggettiva attribuita al lavoro, inteso come attività umana | ||
| B) | Si prende in considerazionel'impegno lavorativo | ||
| C) | Si prende specificatamente in considerazione il rapporto tra il lavoro e le attività extralavorative | ||
| D) | Si indica la probabilità per il soggetto di cambiare o meno lavoro | ||
| 8 | La prospettiva psico-sociale: | ||
| A) | Parte dal presupposto che il comportamento umano possa essere collocato lungo un continuum che dal livello psicologico passa al livello sociologico | ||
| B) | Parte dal presupposto che il comportamento umano possa essere collocato lungo un continuum che dal livello psicologico passa al livello psicosociale e a quello sociologico | ||
| C) | Parte dal presupposto che il comportamento umano possa essere collocato lungo un continuum che dal livello psicosociale passa a quello sociologico | ||
| D) | Parte dal presupposto che il comportamento umano possa essere spiegato solo a livello psicologico | ||
| 9 | La formazione dell’identità sociale come la parte della concezione di sé che un individuo ha e che gli deriva dalla coscienza di essere membro del gruppo è stata così definita da: | ||
| A) | Watts (1977) | ||
| B) | Super (1966) | ||
| C) | Mead (1934) | ||
| D) | Tajfel (1981) | ||
| 10 | I fattori che condizionano la scelta professionale sono: | ||
| A) | Esclusivamente Ambientali o esterni | ||
| B) | Personologici | ||
| C) | Esclusivamente individuali o interni | ||
| D) | Ambientali o esterni e individuali o interni | ||