| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | In relazione alle fonti di finanziamento possiamo aggregare la formazione in tre macrocategorie: | ||
| A) | 1- Finanziata da risorse pubbliche 2- Finanziata dalle aziende 3- Autofinanziata | ||
| B) | 1- Finanziata da risorse europee 2- Finanziata alle aziende 3- Finanziata dalle banche | ||
| C) | 1- Finanziata dalle Regioni 2- Finanziata dallo Stato 3- Finanziata dalle Imprese | ||
| D) | 1- Finanziata dai sindacati 2- Finanziata dalle aziende 3- Finanziata dagli enti locali | ||
| 2 | I Fondi europei sono: | ||
| A) | Sia a gestione diretta che a gestione indiretta | ||
| B) | A gestione diretta | ||
| C) | A gestione indiretta | ||
| D) | Richiesti dai beneficiari | ||
| 3 | La formazione in moltissime realtà è intesa come: | ||
| A) | Costo d’esercizio all’interno del conto economico | ||
| B) | Costo per i lavoratori | ||
| C) | Costo patrimoniale | ||
| D) | Quota di ammortamento | ||
| 4 | Nel fare un budget è importante: | ||
| A) | Inserire tutte le voci di costo che si prevedono di sostenere per l’attività formativa | ||
| B) | Inserire le voci di costo dirette | ||
| C) | Inserire tutte le voci di costo indirette | ||
| D) | Inserire tutte le voci di costo dell'ufficio formazione | ||
| 5 | Il budget è un insieme di: | ||
| A) | Formule e numeri che traducono in valori economici la pianificazione dell’attività formativa | ||
| B) | Formule e numeri che traducono in valori economici il finanziamento ottenuto per la formazione | ||
| C) | Formule che traducono in valori descrittivi la pianificazione dell’attività formativa | ||
| D) | Numeri che traducono in valori economici l'impegno aziendale per il capitale umano | ||
| 6 | Nella predisposizione del budget è importante: | ||
| A) | Distinguere sempre costi direttamente imputabili all’iniziativa formativa dai costi indiretti o generali che vanno imputati in quota parte | ||
| B) | Distinguere sempre i costi di docenza dai costi del personale | ||
| C) | Distinguere sempre costi di struttura da costi del personale | ||
| D) | Distinguere sempre costi direttamente imputabili ai discenti da costi per i materiali didattici | ||
| 7 | Nei costi per l'Analisi del fabbisogno formativo, occorre inserire: | ||
| A) | Anche i costi di assessment delle competenze, utili per la valutazione degli effetti della formazione nell’attività di follow up | ||
| B) | Anche i costi di di manutenzione ordinaria e straordinaria | ||
| C) | Anche i costi dei docenti | ||
| D) | Anche i costi di struttura | ||
| 8 | Il ROI (Return On Investment) è: | ||
| A) | Il tasso di rendimento sul totale degli investimenti di un’impresa | ||
| B) | Il tasso di rendimento dei crediti sul totale degli investimenti di un’impresa | ||
| C) | Il tasso di rendimento del flusso economico sul totale degli investimenti di un’impresa | ||
| D) | Il tasso di rendiconto sull'investimento | ||
| 9 | La variazione del valore della prestazione prima e dopo la formazione è: | ||
| A) | Un parametro per determinare il ROI della formazione | ||
| B) | Una variabille per determinare il costo della formazione | ||
| C) | Una informazione per il monitoraggio della formazione | ||
| D) | Una variabille per determinare la qualità della formazione | ||
| 10 | Il ROI si calcola partendo: | ||
| A) | Dai costi totali della formazione e tenendo conto dei vantaggi tangibili che l'organizzazione ha ottenuto | ||
| B) | Dai costi totali della formazione e tenendo conto dei vantaggi intangibili che l'organizzazione ha ottenuto | ||
| C) | Dai costi totali della formazione e tenendo conto dei vantaggi per i lavoratori | ||
| D) | Dai costi totali della formazione e tenendo conto delle valutazioni indipendenti dei finanziatori | ||