TEST di autovalutazione

1 Gli strumenti didattici sono uno degli elementi di scelta nel processo di:
A) Progettazione del singolo segmento di cui si compone un corso
B) Progettazione di un corso
C) Progettazione di un'ora di corso
D) Valutazione della metodologia didattica

 

2 Rendere chiaro ed esplicito l’obiettivo è importante per:
A) Condividerlo con i partecipanti all’inizio del percorso e alla conclusione per verificare la percezione dell’efficacia del percorso
B) Condividerlo con i formatori all’inizio del percorso
C) Condividerlo con i partecipanti all’inizio del percorso
D) Condividerlo con i partecipanti alla conclusione per verificare la percezione dell’efficacia del percorso

 

3 Una volta focalizzati gli obiettivi del corso di formazione occorre tradurli nella:
A) Metodologia formativa più adatta
B) Scheda di monitoraggio
C) Scheda di valutazione
D) Scheda economica

 

4 E’ importante sin dalla pianificazione dell’attività considerare:
A) Il richiamo ad esperienze in cui i partecipanti possono riconoscersi
B) Il richiamo ad esperienze del formatore
C) La concretezza del contenuto
D) La semplicità del contenuto

 

5 Uno schema largamente applicato per la programmazione di dettaglio e di suddividere il suo contenuto complessivo in:
A) Passaggi didattici
B) Passaggi valutativi
C) Moduli
D) Ore di lezione

 

6 Un formatore di successo deve:
A) Conoscere a fondo l'argomento: prepararsi e/o aggiornare le proprie conoscenze per tararle sui destinatari
B) Conoscere a fondo l'argomento: non è necessario l'aggiornamento delle proprie conoscenze per tararle sui destinatari
C) Conoscere le tecniche di valutazione
D) Trasferire il suo modello di apprendimento

 

7 Attribuire significato logico è:
A) Una funzione semantica all’interno della disciplina
B) Una funzione semantica all’interno del corso
C) Una funzione comunicativa
D) Una funzione valutativa

 

8 Le metodologie devono essere funzionali a:
A) Sviluppare processi di apprendimento coerenti con gli obiettivi formativi da conseguire
B) A sviluppare processi creativi nell'apprendimento
C) A sviluppare processi cooperativi nell'apprendimento
D) Sviluppare processi di apprendimento prescindendo dagli obiettivi formativi da conseguire

 

9 Le attività pratiche di laboratorio sono principalmente rivolte a:
A) Piccoli gruppi e/o a livello individuale
B) Piccoli gruppi
C) Livello individuale
D) Grandi gruppi

 

10 Gli strumenti formativi possono comprendere:
A) Utensili e strumenti di lavoro
B) Cancelleria
C) Fotocopie delle dispense
D) Test di valutazione