| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Quando avviene la formazione dell'identità sessuale: | ||
| A) | Adolescenza | ||
| B) | Preadolescenza | ||
| C) | Infanzia | ||
| D) | Intero arco di vita | ||
| 2 | Nel 1955 qual è stata la prima nazione ad aver reso obbligatorio l'insegnamento delle tematiche sessuali: | ||
| A) | Italia | ||
| B) | Svezia | ||
| C) | Polonia | ||
| D) | Regno Unito | ||
| 3 | Gli studi commissionati dal Programma Globale sull'AIDS hanno provato che: | ||
| A) | L'educazione sessuale provoca un aumento dell'attività sessuale tra i giovani | ||
| B) | L'educazione sessuale provoca un inizio precoce dell'attività sessuale | ||
| C) | L'educazione sessuale può determinare l'adozione di pratiche sessuali più sicure | ||
| D) | L'educazione sessuale diffonde la teoria del gender | ||
| 4 | Grazie al lavoro dei seguenti Autori quali si sono ampliate le prospettive educative: | ||
| A) | Gordon e Lewin | ||
| B) | Rogers e Lewin | ||
| C) | Bandura e Zimbardo | ||
| D) | Rogers e Gordon | ||
| 5 | La sessualità: | ||
| A) | Esiste anche nei bambini e non è diversa da altre aree di sviluppo | ||
| B) | Esiste solo in fase adulta | ||
| C) | Esiste solo in fase prodromica adolescenziale | ||
| D) | Esiste in forma prodromica solo nella fase preadolescenziale | ||
| 6 | I cambiamenti di natura fisica e i tempi fisiologici dello sviluppo sessuale: | ||
| A) | Sono uguali in entrambi i sessi | ||
| B) | Sono diversi ma solo dal punto di vista fisico | ||
| C) | Hanno un impatto diverso sui due sessi | ||
| D) | Sono diversi ma solo dal punto di vista psicologico | ||
| 7 | Il seguente periodo è importante per una ridefinizione del rapporto con il proprio corpo sessuato, configurandosi come un momento critico per il consolidamento dell’identità di genere: | ||
| A) | Preadolescenziale | ||
| B) | Prepuberale | ||
| C) | Puberale | ||
| D) | Adolescenziale | ||
| 8 | Dutante un circle time è importante: | ||
| A) | Facilitare la comopetizione | ||
| B) | Disattivare la cooperazione | ||
| C) | Giudicare le idee altrui | ||
| D) | Astenersi dal giudizio | ||
| 9 | I progetti di educazione alla sessualità e affettività: | ||
| A) | Mirano all'informazione sulle basi della sessualità etologica | ||
| B) | Mirano anche a fornire un'informazione sulle basi della sessualità umana | ||
| C) | Mirano alla responsabilizzazione dei gruppi sociali | ||
| D) | Riguardano l'educazione alle relazioni genitori figli funzionali | ||
| 10 | Una fase praica da svolgere in un progetto riguarda: | ||
| A) | La coesione | ||
| B) | L'educazione giuridica | ||
| C) | Lo sviluppo delle abilità di decision making | ||
| D) | Le attuivazioni di grupèpo | ||