| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | La motivazione: | ||
| A) | E' la stessa per tutti gli individui | ||
| B) | Cambia in base alla cultura | ||
| C) | E' genetica | ||
| D) | Varia di individuo in individuo | ||
| 2 | Lo studio della motivazione serve a: | ||
| A) | Spiegare la prevedibilità di alcuni fenomeni | ||
| B) | Analizzare i meccanismi di difesa delle persone | ||
| C) | Spiegare l’inizio, la direzione, l’intensità e la persistenza di un comportamento diretto a uno scopo | ||
| D) | Capire come suggestionare le persone | ||
| 3 | Le motivazioni secondarie sono: | ||
| A) | Influenzate da meccanismi psicologici-cognitivi | ||
| B) | Legate a meccanismi fisiologici necessari alla sopravvivenza | ||
| C) | Meno importanti delle primarie | ||
| D) | Più importanti delle primarie | ||
| 4 | La Teoria Pulsionale Biologica: | ||
| A) | Rientra nel filone di studi sulle motivazioni primarie | ||
| B) | Rientra nel filone di studi sulle motivazioni secondarie | ||
| C) | Rientra nel filone di studi sulle motivazioni intrinseche | ||
| D) | Rientra nel filone di studi sulle motivazioni estrinseche | ||
| 5 | Al filone delle motivazioni secondarie appartiene: | ||
| A) | La teoria psicoanalitica pulsionale | ||
| B) | La teoria della motivazione al successo | ||
| C) | La Teoria Pulsionale Biologica | ||
| D) | Ciascuna teoria che fa riferimento ai bisogni | ||
| 6 | Per McClelland: | ||
| A) | Esistono sei principali motivazioni | ||
| B) | Esistono due principali motivazioni | ||
| C) | Esistono motivazioni al successo | ||
| D) | Esistono tre principali motivazioni primarie | ||
| 7 | Le teorie che fanno riferimento ad aspetti di contenuto: | ||
| A) | Si occupano delle azioni che producono e sostengono la motivazione degli individui nelle organizzazioni | ||
| B) | Si occupano delle motivazioni secondarie | ||
| C) | Si occupano dei bisogni | ||
| D) | Mettono in evidenza gli elementi connessi con l’individuazione e l’analisi dei bisogni e delle mete individuali | ||
| 8 | La motivazione negli ambienti lavorativi: | ||
| A) | E' l'unico fattore in gioco | ||
| B) | Pone l'accento sull'esperienza soggettiva dell'individuo | ||
| C) | Pone l'accento sull'esperienza oggettiva dell'individuo | ||
| D) | Non è rilevante ai fini del prodotto | ||
| 9 | La dinamica stimolo-risposta: | ||
| A) | Studia la complessità dell'azione umana | ||
| B) | Si occuoa della motivazione alla base di un comportamento | ||
| C) | Esclude il fattore motivazione alla base di un comportamento | ||
| D) | Considera la percezione che un individuo ha della realtà | ||
| 10 | Lo studio della motivazione al lavoro: | ||
| A) | Tiene conto solo dei fattori intraindividuali | ||
| B) | Tiene conto solo dei fattori oggettivi che caratterizzano l'organizzazione | ||
| C) | Non ha a che fare con dimensioni soggettive | ||
| D) | Considera i fattori individuali, relazionali e organizzativi che caratterizzano l'attività lavorativa | ||