TEST di autovalutazione |
TEST di autovalutazione |
1 | Il turismo sostenibile mira a: | ||
A) | Aumentare i profitti | ||
B) | Aumentare i flussi dei visitatori | ||
C) | Rispettare gli ambienti | ||
D) | Rispettare gli interessi economici |
2 | Il turismo sstenibile si fonda: | ||
A) | Sugli scambi commerciali | ||
B) | Su positive relazioni tra turisti e comunità ospitanti | ||
C) | Sulle nuove telecomunicazioni | ||
D) | Sulle rilevazioni delle forme di inquinamento |
3 | Il turismo sostenibile può favorire: | ||
A) | La creazione di nuovi posti di lavori | ||
B) | L'aumento della dispoccupazione | ||
C) | Il licenziamento di alcune categorie | ||
D) | La perdita di posti di lavoro |
4 | Il turista responsabile deve: | ||
A) | Spendere molto in vacanza | ||
B) | Tendere a risparmiare | ||
C) | Conoscere molte lingue | ||
D) | Rispettare i luoghi che visita |
5 | Il turista solidale: | ||
A) | Prova compassione per le comunità che visita | ||
B) | Fornisce aiuto e supporto alle comunità che visita | ||
C) | Fornisce aiuti a turisti in difficoltà | ||
D) | Fa molte donazioni |
6 | La prima area protetta è stata: | ||
A) | Il Parco di Yellowstone | ||
B) | Il Parco del Gran Sasso | ||
C) | Il Parco di Yosemite | ||
D) | Il Parco delle Montagne Rocciose |
7 | Per parco nazionale si intende: | ||
A) | Un' area protetta molto grande | ||
B) | Un'area protetta posta ai confini | ||
C) | Un'area protetta con possibilità di fruizione a scopo ricreativo | ||
D) | Un'area controllata dall'esercito |
8 | LL'inquinamento del Mediterraneo richiede: | ||
A) | La riduzione dei traffici commerciali | ||
B) | Continue analisi delle acque | ||
C) | Frequenti azioni di monitoraggio | ||
D) | L'istituzione di aree marine protette |
9 | Le riserve MaB studiano: | ||
A) | Le dinamiche demografiche | ||
B) | Le relazioni uomo/natura | ||
C) | Le dinamiche sociali | ||
D) | Le relazioni economiche |
10 | La riserva MaB in Molise è costituita da: | ||
A) | Tre nuclei | ||
B) | Quattro nuclei | ||
C) | Due nuclei | ||
D) | Cinque nuclei | ||