| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | L’attitudine si trasforma in capacità: | ||
| A) | Solo in presenza di fattori personologici che ne permettono l'espressione e lo sviluppo | ||
| B) | Solo in presenza di condizioni ambientali che ne permettono l'espressione e lo sviluppo | ||
| C) | Solo in presenza di condizioni disposizionali del soggetto che ne permettono l'espressione e lo sviluppo | ||
| D) | Mai | ||
| 2 | Gli Stati Uniti a cavallo tra gli anni Sessanta e Settanta costituiscono la cornice in cui si sviluppa l’interesse per le competenze, che matura nell’ambito della: | ||
| A) | Psicologia del lavoro | ||
| B) | Psicologia dell'orientamento | ||
| C) | Psicologia organizzativa | ||
| D) | Psicologia clinica | ||
| 3 | La competenza costituisce: | ||
| A) | Una caratteristica dell'individuo che si esplicita attraverso la personalità | ||
| B) | Una caratteristica dell'individuo che si esplicita attraverso i comportamenti | ||
| C) | Un comportamento costituito da elementi osservabili e visibili | ||
| D) | Un comportamento costituito da elementi interpretabili e impliciti | ||
| 4 | I fattori costitutivi della competenza secondo Boyatzis e ripresi da Spencer e Spencer sono: | ||
| A) | Motivazioni, tratti, immagine di sé, ruoli sociali, conoscenze e abilità | ||
| B) | Fiducia in sé, self-control, resistenza allo stress e alla fatica, visione personale, atteggiamenti e valori | ||
| C) | Creatività e abilità cognitive, corpo di conoscenza che la persona usa | ||
| D) | Capacità di saper selezionare e organizzare le risorse disponibili | ||
| 5 | Le componenti della competenza e degli elementi connessi sono caratteristiche misurabili quali: | ||
| A) | Attitudini, motivazioni, tratti di personalità, atteggiamenti e valori, conoscenze, abilità tecniche | ||
| B) | Attitudini, motivazioni, tratti di personalità, atteggiamenti e valori, conoscenze, abilità tecniche, capacità cognitive o comportamentali | ||
| C) | Attitudini, motivazioni, tratti di personalità, abilità tecniche, capacità cognitive o comportamentali | ||
| D) | Attitudini, motivazioni, atteggiamenti e valori, conoscenze, abilità tecniche, capacità cognitive o comportamentali | ||
| 6 | La competenza: | ||
| A) | Si esplicita attraverso i comportamenti e richiede un contesto che a sua volta diviene rilevante rispetto alla nascita ed allo sviluppo della competenza | ||
| B) | Si esplicita attraverso i comportamenti non richiede un contesto che a sua volta diviene rilevante rispetto alla nascita ed allo sviluppo della competenza | ||
| C) | Si esplicita attraverso gli atteggiamenti ma richiede un contesto che a sua volta diviene rilevante rispetto alla nascita ed allo sviluppo della competenza | ||
| D) | Non si esplicita attraverso i comportamenti ma richiede un contesto che a sua volta diviene rilevante rispetto alla nascita ed allo sviluppo della competenza | ||
| 7 | I “fattori di successo” sono: | ||
| A) | I fattori psicosociali richiesti dalla professione | ||
| B) | I fattori di personalità richiesti al soggetto | ||
| C) | I fattori relativi alla motivazione richiesti dalla professione | ||
| D) | I fattori relativi alle ambizioni necessari il successo di una carriera | ||
| 8 | Le competenze vanno effettivamente descritte in termini: | ||
| A) | Di “fare” descrivendole facendo riferimento ad una capacità | ||
| B) | Di “fare”, senza riferirsi ad una capacità | ||
| C) | Di “essere”rinunciando a descriverle facendo riferimento ad una capacità | ||
| D) | Di “essere”descrivendole in riferimento ad una capacità | ||
| 9 | L'insieme di risorse a disposizione di un individuo che consente la crescita della competenza comprende: | ||
| A) | Capacità e quanto deriva dalle esperienze di vita e di lavoro | ||
| B) | Solamente le capacità | ||
| C) | Capacità, conoscenze e quanto deriva dalle esperienze di vita e di lavoro | ||
| D) | Solamente le conoscenze e quanto deriva dalle esperienze di vita e di lavoro | ||
| 10 | Il Cliente è: | ||
| A) | Colui che si sottopone all’assessment delle competenze e che dovrà dimostrare di possedere le competenze previste dal singolo elemento | ||
| B) | Colui che si sottopone all’assessment delle competenze, il soggetto che dovrà dimostrare di possedere le competenze previste dal singolo elemento e al quale deve volgersi l’attenzione dell’operatore | ||
| C) | Lo specialista o l'esperto incaricato della verifica delle competenze possedute | ||
| D) | Colui che, per qualsiasi ragione, si rivolge al Servizio, all’Ente, al Centro di orientamento al quale deve volgersi l’attenzione dell’operatore | ||