| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Le trasformazioni nell’ambito della comunicazione si integrano a tre paradigmi didattici: | ||
| A) | Paradigma trasmissivo, paradigma interazionista, paradigma costruttivista | ||
| B) | Paradigma ricettivo, paradigma generativo, paradigma cognitivista | ||
| C) | Paradigma trasmissivo, paradigma informazionale, paradigma costruttivista | ||
| D) | Paradigma oggetivista, paradigma neo-comportamentista, paradigma cognitivista | ||
| 2 | Secondo il paradigma trasmissivo la comunicazione è: | ||
| A) | Una performance collettiva | ||
| B) | Lineare | ||
| C) | Un sistema di relazioni interpersonali | ||
| D) | Reticolare | ||
| 3 | L’incontro tra le tecnologie e la formazione ha delineato una nuova area di ricerca teorica e di applicazione designata con l’espressione: | ||
| A) | EGovernment | ||
| B) | EHealth | ||
| C) | EBusiness | ||
| D) | ELearning | ||
| 4 | L’eLearning si caratterizza per: | ||
| A) | Compresenza spazio-temporale; unicità, immediatezza, irripetibilità; rapporto di comunicazione monomediale; azione formativa poggia sul docente; interazione uno-molti, uno-uno | ||
| B) | Svincolamento dalla condivisione spazio-temporale; spazi di lavoro collaborativi in cui scambiare esperienze, costruire conoscenze; interazione molti-molti; accesso everywhere e anytime | ||
| C) | Compresenza spazio-temporale; unicità, immediatezza, irripetibilità; interazione molti-molti; accesso everywhere e anytime | ||
| D) | Svincolamento spazio-tempo; spazi di lavoro individuali; interazione uno-uno | ||
| 5 | Un Learning Management System è: | ||
| A) | Un aula virtuale per la formazione in presenza | ||
| B) | Un corso di formazione | ||
| C) | Una piattaforma per la gestione, amministrazione e distribuzione della formazione in rete | ||
| D) | Un sito web | ||
| 6 | I learning object possono essere: | ||
| A) | Riutilizzabili, accessibili, specifici per un determinate contesto | ||
| B) | Riutilizzabili, accessibili, interoperabili in più ambienti e contesti educative | ||
| C) | Riservati, usabili solo in un contesto specifico | ||
| D) | Modulari, accessibili, usabili solo in un constesto specifico | ||
| 7 | La multimedialità: | ||
| A) | Si riferisce solo al linguaggio | ||
| B) | Ricorre all'uso di un solo media | ||
| C) | Si esprime su diversi fronti: linguaggi, modelli comunicativi, modalità psicologiche, sistemi culturali impliciti | ||
| D) | Si esprime su due fronti: linguaggio e comunicazione | ||
| 8 | Con il termine interattività si indica: | ||
| A) | L’interazione docente-allievo | ||
| B) | Le modalità d’uso delle tecnologie in forma sincrona e asincrona | ||
| C) | Il ruolo passivo dello spettatore | ||
| D) | L’interazione uomo-macchina | ||
| 9 | Secondo la cultura partecipativa l’utente: | ||
| A) | E' creatore mediale, co-costruttore e produttore dei contenuti | ||
| B) | E' utente passivo dei contenuti | ||
| C) | E' solo produttore di contenuti | ||
| D) | E' un semplice consumatore di contenuti | ||
| 10 | La figura del docente secondo il paradigma costruttivista è: | ||
| A) | Fornisce informazioni | ||
| B) | Trasmette conoscenza | ||
| C) | Coach che incoraggia, sostiene e agevola il lavoro | ||
| D) | Facilitatore della comunicazione | ||