| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | L’intelligenza è una proprietà: | ||
| A) | Funzionale e complessa della mente | ||
| B) | Transitoria | ||
| C) | Organica | ||
| D) | Simile in tutti gli individui | ||
| 2 | Secondo il rapporto dell’American Psychological Association del '95, i concetti di intelligenza sono: | ||
| A) | Distinti l’uno dall’altro | ||
| B) | Un insieme disorganizzato di competenze | ||
| C) | Produzioni distorte della mente | ||
| D) | Tentativi di chiarire ed organizzare un insieme complesso di fenomeni | ||
| 3 | Le concettualizzazioni attuali suggeriscono che l’intelligenza sia da riferire al grado di capacità di compiere le seguenti abilità: | ||
| A) | Assumere diverse posizioni ideologiche | ||
| B) | Apprendere, riconoscere e risolvere i problemi | ||
| C) | Osservare, toccare, ascoltare | ||
| D) | Parlare e comunicare | ||
| 4 | La ricerca sull’intelligenza in età adulta in ambito lavorativo riguarda: | ||
| A) | La scelta del partner sessuale | ||
| B) | La routine familiare | ||
| C) | La selezione del personale | ||
| D) | Le abitudini alimentari | ||
| 5 | Le analisi fattoriali di Spearman dimostrarono che l’intelligenza generale è: | ||
| A) | Un fattore di intelligenza alla base di specifiche capacità mentali | ||
| B) | Un’abilità posseduta dai bambini alla nascita | ||
| C) | Controllata da fattori predittivi | ||
| D) | La capacità di adattarsi ad un ambiente che cambia | ||
| 6 | Il QI misura: | ||
| A) | L’intelligenza specifica | ||
| B) | L’intelligenza generale | ||
| C) | L’intelligenza emotiva | ||
| D) | L’intelligenza cognitiva | ||
| 7 | Per Binet l’età mentale è: | ||
| A) | Un pacchetto di informazioni standard | ||
| B) | Comprensiva delle settimane gestazionali | ||
| C) | Calcolata dalla nascita fino al momento attuale | ||
| D) | Una serie di abilità che possiedono i bambini di una certa età | ||
| 8 | Thorndike riteneva che l’intelligenza sociale fosse un’abilità: | ||
| A) | Appresa da ogni individuo nel corso del tempo | ||
| B) | Innata | ||
| C) | Connaturata alla nascita | ||
| D) | Simile in ogni individuo | ||
| 9 | Gardner definisce l’intelligenza come una competenza umana che implica: | ||
| A) | Una singola capacità generale | ||
| B) | L'ascolto empatico | ||
| C) | Otto distinti tipi di capacità e abilità | ||
| D) | La standardizzazione dei punti ottenuti ai test | ||
| 10 | Negli anni 90, Salovey e Mayer introdussero il concetto di: | ||
| A) | Intelligenza senso-motoria | ||
| B) | Intelligenza emotiva | ||
| C) | Abilita' prassiche | ||
| D) | Problem-solving | ||