| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Nei bambini con sindrome di Down, dai tre ai sei anni: | ||
| A) | Emergono buone capacità imitative e iniziativa nell’avvio delle interazioni sociali | ||
| B) | Emergono scarse capacità imitative e scarsa iniziativa nell’avvio delle interazioni sociali | ||
| C) | Emergono buone capacità imitative, ma scarsa iniziativa nell’avvio delle interazioni sociali | ||
| D) | Emergono scarse capacità imitative, ma iniziativa nell’avvio delle interazioni sociali | ||
| 2 | Nei minori con sindrome di Down in media vengono segnalati comportamenti disadattivi o psicopatologici: | ||
| A) | Nel 20% dei casi | ||
| B) | Nel 5% dei casi | ||
| C) | Nel 10% dei casi | ||
| D) | Nel 15% dei casi | ||
| 3 | Negli adulti con sindrome di Down in media vengono segnalati comportamenti disadattivi o psicopatologici: | ||
| A) | Nel 10% dei casi | ||
| B) | Nel 15% dei casi | ||
| C) | Nel 20% dei casi | ||
| D) | Nel 25% dei casi | ||
| 4 | Nell’età adulta per le persone con sindrome di Down sono possibili disturbi depressivi: | ||
| A) | In un individuo su 4 | ||
| B) | In un individuo su 8 | ||
| C) | In un individuo su 12 | ||
| D) | In un individuo su 16 | ||
| 5 | Nella sindrome di Down la demenza causata dalla malattia tipo Alzheimer è: | ||
| A) | Meno frequente rispetto alla popolazione normale e anche rispetto a quella con ritardo mentale di varia eziologia | ||
| B) | Meno frequente rispetto alla popolazione normale, ma di più rispetto a quella con ritardo mentale di varia eziologia | ||
| C) | Più frequente rispetto alla popolazione normale, ma meno rispetto a quella con ritardo mentale di varia eziologia | ||
| D) | Più frequente rispetto alla popolazione normale e anche rispetto a quella con ritardo mentale di varia eziologia | ||
| 6 |
Nei bambini con sindrome di Down l’esame del cariotipo può essere utile per capire se ci sono: : |
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| A) | Difetti cardiologici | ||
| B) | Probabilità che un ulteriore figlio abbia la sindrome di Down | ||
| C) | Difetti visivi | ||
| D) | Difetti uditivi | ||
| 7 |
Rispetto a genitori che hanno figli con altre disabilità intellettive, quelli che hanno un figlio con sindrome di Down: : |
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| A) | Provano più stress e sono meno soddisfatti nella percezione dell'aiuto ricevuto a livello sociale | ||
| B) | Provano meno stress, ma sono meno soddisfatti nella percezione dell'aiuto ricevuto a livello sociale | ||
| C) | Provano più stress, ma sono più soddisfatti nella percezione dell'aiuto ricevuto a livello sociale | ||
| D) | Provano meno stress e sono più soddisfatti nella percezione dell'aiuto ricevuto a livello sociale | ||
| 8 | Per l’apprendimento iniziale della lettura e della scrittura sono richiesti i requisiti cognitivi e linguistici che si hanno nel bambino normodotato di: | ||
| A) | 3-4 anni | ||
| B) | 4-5 anni | ||
| C) | 5-6 anni | ||
| D) | 6-7 anni | ||
| 9 |
Gli allievi con sindrome di Down che nella scuola secondaria raggiungono un apprendimento della lettura e della scrittura approssimativamente almeno a livello di fine prima elementare sono: : |
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| A) | Il 30-40% | ||
| B) | Il 40-50% | ||
| C) | Il 50-60% | ||
| D) | Il 60-70% | ||
| 10 |
Negli allievi con sindrome di Down in media le prestazioni nelle abilità numeriche e di calcolo, rispetto a quelle relative alla lettura sono: : |
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| A) | Inferiori | ||
| B) | In pari | ||
| C) | Superiori | ||
| D) | Molto superiori | ||