| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Per cultura dell'integrazione s'intende: | ||
| A) | Le provvidenze legislative a favore delle persone disabili | ||
| B) | L'interesse della scienza, della società civile e dello Stato per i bambini delle persone disabili | ||
| C) | I programmi politici per i soggetti disabili | ||
| D) | Le misure economiche a vantaggi dei diversamenti abili | ||
| 2 | In Italia l'attenzione concreta e fattiva per l'integrazione scolastica inizia: | ||
| A) | Subito dopo il 2° conflitto mondiale | ||
| B) | Negli anni Novanti del XX secolo | ||
| C) | Negli anni Sessanta del secolo scorso | ||
| D) | A metà degli anni Settanta del secolo XX | ||
| 3 | Per integrazione sistemica o olistica si intende: | ||
| A) | Le misure della Sanità a vantaggio dei disabili | ||
| B) | Il raccorrdo degli interventi dello Stato, degli Enti, dell afamiglia, della Chiesa, del mondo produttivo a favore dei diversabili | ||
| C) | L'intervento dello Stato a favore degli Enti cxhe is interessano dei disabili dell afamiglia, della Chiesa, del mondo produttivo a favore dei diversabili | ||
| D) | Le provvidenze eonomiche erogate ai disabili | ||
| 4 | Il primo pedagigista del XX secolo ad ineressarsi dei disabili mentali è stato: | ||
| A) | Dewey | ||
| B) | Montessori | ||
| C) | Bruner | ||
| D) | Ferriere | ||
| 5 | La prospettiva personalistica dell'integrazione scolastica insiste di più su: | ||
| A) | La patologia conclamata dell'alunno | ||
| B) | La riabilitazione in presenza | ||
| C) | La cura dell'integrazione socio-sanitaria | ||
| D) | L'attenzione al soggetto-persona portatore di disabilità | ||
| 6 | La prospettiva funzionalistico-ecologica predilige: | ||
| A) | Il rapporto del soggetto con l'ambiente prossimale | ||
| B) | L'istruzione puntuale del soggetto disabile mentale | ||
| C) | Il sostegno alla famiglia del disabile | ||
| D) | L'educazione siciale dek osggetto diversabile | ||
| 7 | Uno dei seguenti autori appartiene alla scuola personalistica: | ||
| A) | G. Vico | ||
| B) | A. Canevaro | ||
| C) | F. Frabboni | ||
| D) | G. Bollea | ||
| 8 | Uno dei seguenti studiosi appartiene allas cuola funzionalisto-ecologica: | ||
| A) | G.F.Bonzonella | ||
| B) | M.Zappella | ||
| C) | P.Meazzini | ||
| D) | L.Trisciuzzi | ||
| 9 | Uno dei seguenti studiosi fa parte della prospettiva psicologica: | ||
| A) | G.Catalfamo | ||
| B) | R.Mazzetti | ||
| C) | R.Zavalloni | ||
| D) | R.Vianello | ||
| 10 | Uno dei seguenti settori pedagogici si interessa per di più dell'educazione del soggetto diversabile: | ||
| A) | La pedagogia speciale | ||
| B) | La pedagogia sociale | ||
| C) | La pedagogia generale | ||
| D) | La pedagogia interculturale | ||