| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | La convenzione europea dei diritti dell’Uomo è stata firmata a Roma: | ||
| A) | Nel 1950 | ||
| B) | Nel 1920 | ||
| C) | Nel 2018 | ||
| D) | Nel 1986 | ||
| 2 | Il diritto all’istruzione è trattato dalla CEDU: | ||
| A) | Nell’art. 3 del protocollo addizionale n. 1 | ||
| B) | Nell’art. 2 del protocollo addizionale n. 1 | ||
| C) | Nell’art. 4 del protocollo addizionale n. 1 | ||
| D) | Nell’art. 2 del protocollo addizionale n. 4 | ||
| 3 | Il Trattato di Maastricht del 7 febbraio 1992: | ||
| A) | Incentiva la mobilità tra gli studenti in Europa | ||
| B) | Disincentiva la mobilità tra gli studenti in Europa | ||
| C) | Scoraggia la mobilità tra gli studenti in Europa | ||
| D) | Vieta la mobilità tra gli studenti in Europa | ||
| 4 | Secondo il trattato di Maastricht l’azione della Comunità è tesa: | ||
| A) | A incoraggiare lo sviluppo dell’istruzione a distanza | ||
| B) | A scoraggiare lo sviluppo dell’istruzione a distanza | ||
| C) | A sconsigliare lo sviluppo dell’istruzione a distanza | ||
| D) | A vietare lo sviluppo dell’istruzione a distanza | ||
| 5 | Il processo di Bologna è un percorso relativo alla: | ||
| A) | Alla istruzione inferiore | ||
| B) | Alla istruzione media superiore | ||
| C) | Alla istruzione superiore | ||
| D) | Alla istruzione media di secondo grado | ||
| 6 | Le finalità espresse nel Processo di Bologna mirano: | ||
| A) | Ad una riorganizzazione in senso internazionale delle politiche sull'istruzione | ||
| B) | Ad una riorganizzazione in senso comunitario delle politiche sull'istruzione | ||
| C) | Ad una riorganizzazione in senso nazionale delle politiche sull'istruzione | ||
| D) | Ad una riorganizzazione in senso mondiale delle politiche sull'istruzione | ||
| 7 | Il processo di Bologna prevede: | ||
| A) | Una armonizzazione dei criteri di ricerca per renderli comparabili tra le diverse istituzioni | ||
| B) | Una armonizzazione dei diplomi di scuola superiore per renderli comparabili tra le diverse istituzioni | ||
| C) | Una armonizzazione dei titoli di studio per renderli comparabili tra le diverse istituzioni | ||
| D) | Una armonizzazione rimborsi universitari per renderli comparabili tra le diverse istituzioni | ||
| 8 | Il processo di Bologna ha come obiettivo: | ||
| A) | L’Adozione di un sistema europeo con due cicli principali, di tre e cinque anni | ||
| B) | L’Adozione di un sistema europeo con tre cicli principali, di tre e cinque anni | ||
| C) | L’Adozione di un sistema europeo con quattro cicli principali, di tre e cinque anni | ||
| D) | L’Adozione di un sistema europeo con due cicli principali, di quattro e cinque anni | ||
| 9 | La denominazione dei titoli di studio superiore in Italia è: | ||
| A) | Per la maggior parte uguale al resto d’Europa | ||
| B) | Per la maggior parte diversa dal resto d’Europa | ||
| C) | Del tutto uguale al resto d’Europa | ||
| D) | Incompatibile con il resto d’Europa | ||
| 10 | La laurea di primo livello in Europa è denominata: | ||
| A) | Diploma | ||
| B) | Dottorato | ||
| C) | Laurea breve | ||
| D) | Baccalaureato | ||