| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Le trasformazioni in atto negli ultimi anni hanno fatto ben capire che.. : | ||
| A) | Le nuove tecnologie pervadono intimamente ogni atto comunicativo e quindi educativo | ||
| B) | Le nuove tecnologie pervadono intimamente ogni atto comunicativo ma non educativo. | ||
| C) | Le nuove tecnologie modificano esclusivamente i tradizionali modelli di insegnamento | ||
| D) | Le nuove tecnologie hanno valore solo per apprendimenti legati all'impiego di materiali strutturati. | ||
| 2 | Il personal computer si caratterizza come: : | ||
| A) | Una multimedia technology | ||
| B) | Un self media | ||
| C) | Un mass media | ||
| D) | Un sussidio didattico | ||
| 3 | Un ipertesto è .. : | ||
| A) | Qualsiasi forma di testualità - parole, immagini, suoni - che si presenti in blocchi o unità di lettura collegati da link. | ||
| B) | Una forma di testo che permette al lettore di percorrere una grande quantità di informazioni secondo scelte non personali | ||
| C) | Qualsiasi forma di testualità - parole, immagini, suoni - che si presenti in blocchi dipendenti l’uno dall’altro. | ||
| D) | Una forma di testo che permette al lettore di percorrere una piccola quantità di informazioni secondo scelte predefinite | ||
| 4 | Nelle tecnologie dell’istruzione orientate al processo è più importante: | ||
| A) | L'elaborazione che si compie durante il cammino formativo | ||
| B) | L’individuazione del punto di arrivo generalmente circoscrivibile | ||
| C) | L’individuazione della strada più breve per arrivare all’obiettivo | ||
| D) | L’organizzazione iniziale del percorso formativo | ||
| 5 | L'esplorazione libera: : | ||
| A) | Può diventare un veicolo motivazionale | ||
| B) | Causa confusione e dispersione | ||
| C) | Genera una perdita di tempo e impoverisce l’apprendimento | ||
| D) | Non è realizzabile | ||
| 6 | La tecnologia ipertestuale può essere utilizzata: | ||
| A) | Dagli studenti come utilizzatori e come autori | ||
| B) | Dagli studenti come semplici fruitori di un prodotto già esistente | ||
| C) | Dai soli docenti per una didattica innovativa | ||
| D) | Da docenti e studenti come utilizzatori di prodotti preconfezionati | ||
| 7 | Il primo ipertesto costruito da bambini in Italia è stato quello della V elementare della scuola Rodari di Genova nel: : | ||
| A) | 1990 | ||
| B) | 1987 | ||
| C) | 1992 | ||
| D) | 2000 | ||
| 8 | Un ipertesto: : | ||
| A) | Stimola ad esplorare connessioni | ||
| B) | È un più ampio contenitore di informazioni | ||
| C) | È un libro digitale più elaborato e complesso | ||
| D) | Stimola alla ricerca di nuove informazioni | ||
| 9 | La nostra mente: : | ||
| A) | Non sempre elabora idee in sequenza | ||
| B) | Elabora idee in modo sequenziale | ||
| C) | Non elabora mai idee in modo sequenziale | ||
| D) | È un insieme libero e caotico di idee | ||
| 10 | Un ipermedia è: : | ||
| A) | Un’espansione naturale di un ipertesto | ||
| B) | Un aspetto marginale di un ipertesto | ||
| C) | Un prodotto ben diverso da un ipertesto | ||
| D) | Un modo diverso di denominare un ipertesto | ||