| TEST di autovalutazione |
| TEST di autovalutazione |
| 1 | Un ambiente virtuale di apprendimento è: : | ||
| A) | Qualsiasi combinazione di interazione faccia a faccia e a distanza, in cui la dimensione virtuale dello spazio e del tempo è presente | ||
| B) | Qualsiasi combinazione di interazione faccia a faccia e a distanza, in cui la dimensione virtuale dello spazio e del tempo è passato | ||
| C) | Un ambiente tradizionale di insegnamento | ||
| D) | Un ambiente legato all'impiego di materiali strutturati | ||
| 2 | In relazione agli aspetti legati all’insegnamento e apprendimento ogni progetto di “campus virtuale” dovrebbe affrontare: | ||
| A) | L’emergenza di un nuovo paradigma educativo; il contesto di apprendimento/insegnamento;il naturale cambiamento dei materiali di apprendimento. | ||
| B) | il contesto di apprendimento/insegnamento | ||
| C) | Il paradigma educativo e il contesto di apprendimento | ||
| D) | Il cambiamento dei materiali di apprendimento | ||
| 3 | Gli attori principali negli ambienti di apprendimento sono: : | ||
| A) | Gli studenti e i docenti | ||
| B) | Le agenzie formative | ||
| C) | I docenti | ||
| D) | Il personale amministrativo | ||
| 4 | Con l’accesso a materiali multimediali come video o audio c’è una integrazione continua tra: | ||
| A) | I materiali di apprendimento statici e i materiali interattivi | ||
| B) | I documenti messi a disposizione dal docente e i tecnici | ||
| C) | I documenti costruiti durante il corso e i gli studenti | ||
| D) | I materiali interattivi e la piattaforma | ||
| 5 | Ogni ambiente virtuale di apprendimento dovrebbe essere progettato sulla base di quali macrosistemi di riferimento: : | ||
| A) | Il progetto pedagogico e la tecnologia a supporto del processo telematico di insegnamento-apprendimento | ||
| B) | Il progetto pedagogico e i docenti | ||
| C) | La tecnologia a supporto e gli studenti | ||
| D) | Il progetto pedagogico e gli studenti | ||
| 6 | Un docente in ambiente virtuale di apprendimento: : | ||
| A) | Organizza e progetta le informazioni;stende una rete di relazioni curando le comunicazioni tra tutti gli attori del sistema formativo;è un esperto di tecnologie didattiche e sa integrare tra loro i vari media. | ||
| B) | Organizza e progetta solo le informazioni | ||
| C) | Si occupa esclusivamente delle relazioni curando le comunicazioni tra tutti gli attori del sistema formativo | ||
| D) | È un esperto di tecnologie didattiche ma non si occupa di integrare tra loro i vari media | ||
| 7 | In un ambiente virtuale di apprendimento il processo di acquisizione delle conoscenze è: : | ||
| A) | Multicanale e pluridirezionale | ||
| B) | Monocanale e monodirezionale | ||
| C) | Multicanale e bidirezionale | ||
| D) | Monodirezionale e multicanale | ||
| 8 | Per insegnare in ambienti virtuali di apprendimento, è necessario possedere: | ||
| A) | Competenze su aspetti tecnologici e organizzativi | ||
| B) | Solo competenze su aspetti tecnologici | ||
| C) | Solo competenze su aspetti organizzativi c | ||
| D) | Ompetenze su aspetti pedagogici e organizzativi | ||
| 9 | Condizione necessaria per affrontare la progettazione di qualsiasi ambiente virtuale di apprendimento è: : | ||
| A) | Saper lavorare in modo collaborativo | ||
| B) | Preparare le lezioni per gli studenti | ||
| C) | Avere competenze pedagogiche | ||
| D) | Conoscere la piattaforma | ||
| 10 | Qual è la differenza tra hard skill e soft skill: : | ||
| A) | Le hard skill sono quelle relative alle tecnologia mentre le soft skill riguardano le abilità pedagogico-didattiche | ||
| B) | Le hard skill sono le abilità pedagogico-didattiche mentre le soft skill riguardano le abilità tecnologiche | ||
| C) | Sono la stessa cosa | ||
| D) | Sono software utilizzati nell’insegnamento | ||